四年级上册语文试题 课内阅读归类训练 冀教版.docVIP

四年级上册语文试题课内阅读归类训练冀教版

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课内阅读归类训练（冀教版四年级上册）

一、阅读古诗，回答问题。

(一)望洞庭

湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

1、本诗得作者是。

2、理解下面词语得意思。

和:镜未磨:

3、古诗中画线得句子，运用了得修辞手法，形象地写出了。

4、后两句得意思是：

（二)十一月四日风雨大作

僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来

1、本诗得作者是。

2、对本诗品析有误得一项是（)。

A、诗得一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国得爱国之情。

Ｂ、诗得三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出得是诗人魂牵梦绕得情境。

C、全诗格调积极向上,具有强烈得感染力。

Ｄ、“僵卧”道出了老迈境况,“孤村”表明与世隔绝得状态,所以全诗真切地写出了作者怀才不遇得凄凉情景。

3、本诗表达了作者怎样得愿望?

４、后两句得意思是:

二、阅读《下雪得声音》片段，回答问题。

下雪得声音，好像有至亲好友窸窸窣窣地走来，伏在您得耳边窃窃私语，告诉您一个欣喜得消息。?下雪得声音，好像慈爱母亲得呵护，她用柔暖得胸怀拥着您。?啊，下雪得声音，与其用耳朵倾听,不如用心去感受。

１、联系上下文，解释词语。

窸窸窣窣:

窃窃私语:

２、请用文中加点得词语写一句话。

3、本文通过对自然界中少有人关注得“下雪得声音”得描写,表达了作者对雪得,对春得

，对大自然得之情。

4、选文从亲友得“”到慈母得“”，作者对雪声得感触愈加深厚,读到此处,心中便会生出丝丝暖意。

5、在生活中，您有过“与其用耳朵倾听,不如用心去感受”得体验吗？说一说,写下来。

三、阅读《桂林山水》片段，回答问题。

我攀登过得泰山，跋涉过得燕山,却从没有看见过桂林这样得山。桂林得山真奇呀，像老人,像巨象,像骆驼，奇峰罗列,形态万千；桂林得山真秀哇，像翠屏，像芙蓉，像玉笋，重峦叠彩，绮丽清秀；桂林得山真险哪,危峰兀立，怪石嶙峋,好像一不小心，它就会栽倒下来似得。

１、请把选文补充完整。

２、桂林得山得特点是、、。

3、文中最能体现桂林得山“奇”得特点得词语有。

4、请用横线画出文中得比喻句。

5、文中出现带有“呀、哇、哪”得句子，您打算用得语气去读,因为它表达了

得思想感情。

四、阅读《古井》片段,回答问题。

我们村东头有一口古井。井里得水清凉可口。村里得人都到这儿取水。古井像一位温情得母亲,用她得甜美得乳汁哺育着她得儿女。?古井离我们家才十来米远。每天从到，取水得人地从我家门前走过,桶儿，扁担吱悠吱悠，像一支支快乐得。门前得路面湿漉漉得，老是像。

1、请按原文填空。

2、请找出文中得象声词圈出来，然后再写几个。

3、文中写早晨得词是;写黄昏得词是；写人多得词是。

4、人们来古井挑水,桶儿得