人教版生物八年级上册 第五单元 第四章细菌和真菌第四节细菌和真菌在自然界中的作用课件.pptx

第五单元生物圈中的其他生物;;;;2.细菌和真菌把动植物遗体分解成__________、水和__________，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造__________。细菌和真菌作为分解者参与__________(如下图)。;;4.____________使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等；__________寄生使人患手癣、足癣；棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等植物疾病，都是由__________感染引起的。;5.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，这种现象叫作____________。;拓展;7.利用细菌和真菌作为__________________，不仅可以控制害虫数量，也可以减少__________的使用，减轻对环境的污染。如：苏云金杆菌、松毛虫杆菌、白僵菌等。;;【例】肺炎双球菌侵入人体气管及支气管上皮黏膜，引起咳嗽；人体与大肠内的细菌可以“和平相处”，人体为细菌提供营养，细菌也可以制造一些物质被人利用。肺炎双球菌和大肠内的细菌的生活方式分别是（）

A.自养、寄生 B.共生、腐生

C.腐生、共生 D.寄生、共生

;;【主题思考】细菌和真菌被用于解决城市居民生活污水排放造成的水污染问题。污水处理厂将污水排入曝气池中，利用“活性污泥”净化污水。活性污泥是多种微生物聚合而成的泥絮状团块，其中最重要的是细菌。请回答2~3题。

2.净化污水的过程主要依靠腐生细菌和真菌，它们在自然界中的重要作用是（）

A.为动物提供食物 B.直接导致动植物患病

C.将无机物合成为有机物 D.参与自然界的物质循环;B;知识点2引起动植物和人患病;6.经常不刷牙的人的口腔里常有细菌滋生，附着在牙齿上的细菌有的会造成人患龋齿，有的会感染口腔引发炎症，它们的生活方式是（）

A.共生 B.寄生 C.腐生D.腐生或寄生;7.在玉米地里间种花生、大豆等豆科植物，可少施氮肥的原因是（）

A.空气中有氮肥

B.间种能更合理地利用氮肥

C.土壤本身有大量氮肥

D.根瘤菌可增加土壤的含氮量;A;9.（2019广州）人们常利用某些有益生物来防治害虫，下列不属于这种方法的是（）

A.苏云金杆菌毒杀棉铃虫

B.啄木鸟捕食天牛幼虫

C.用粘蝇纸捕杀苍蝇

D.瓢虫捕食蚜虫;

10.(综合应用)阅读“小猫种鱼”的故事，结合下图，用生物学原理分析并回答下列问题。

小猫看到农民伯伯种玉米的

时候把鱼种在地里，过了一段时

间，小猫翻开泥土，却惊奇地发

现鱼肉与内脏都不见了，只剩下

鱼骨。;（1）图中[④]____________的

营养方式是________，能把埋

在地里的鱼分解为[③]__________

和水、无机盐，这些物质又能被植

物吸收和利用，进而制造________。

这种现象说明④作为________对自

然界的____________有着重要作用。;（2）在光照下，图中的①和③被植物利用，通过_________作用制造有机物，进一

步被动物利用。

（3）细菌、真菌中的有些类群可

以和其他生物生活在一起，相互

依赖，彼此有利。根瘤就是由根

瘤菌和_________植物生活在一起

共同形成的，其中根瘤菌为该植

物提供____________。;（4）大多数细菌和真菌对人类有益，列举出与图中④的生活方式相同的有益细菌或真菌：______________________________(举一例即可)。;11.(实验探究)“落叶归根”需依赖土壤中微生物的分解作用。有同学发现落叶在冬天的分解速度比夏天要慢，那么是什么因素影响了微生物的分解速度呢？该同学开展了如下探究实验。

Ⅰ.实验材料：落叶、纱布、烧杯、潮湿的土壤、恒温箱等。;Ⅱ.实验设计及结果如下表。;（1）该实验探究的问题是____________会影响微生物的分解速度吗？

（2）实验的各组烧杯内的落叶和土壤都应该__________(填“相同”或“不相同”)，原因是____________________。;（3）实验结果表明：这3组温度中，______℃条件下微生物对落叶的分解作用最弱，说明此因素对微生物分解速度______（填“有”或“无”）影响。进一步分析：除该实验探究的因素外，影响微生物对落叶分解速度的非生物因素还可能有______________________(写出一种即可)。;（4）该同学进行了多次实验，目的是_____________。

（5）土壤中微生物的生活方式主要是__________落叶被彻底分解后产生了水、二氧化碳和无机盐，其中能被根直接吸收的物质有______和__________。;根瘤菌与豆科植物的共