- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
护理程序
掌握1.护理程序的概念护理程序是以促进和恢复患者的健康为目标所进行的一系列有目的、有计划的护理活动,它是一个综合的、动态的、具有决策和反馈功能的过程,对护理对象进行主动的、全面的整体护理,使其达到最佳健康状态。
掌握2.护理诊断的概念护理诊断(nursingdiagnosis)是关于个体、家庭、社区对现存或潜在的健康问题及生命过程反应的一种临床判断。护理诊断是对患者生理、心理、社会、文化、发展及精神方面所出现健康问题的反应的说明。
掌握3.护理程序的步骤(1)护理评估(2)护理诊断(3)护理计划(4)护理实施(5)护理评价
护理评估
掌握资料的类型(1)主观资料指服务对象对自己健康状况的认知和体验,包括服务对象所感觉的、所经历的以及看到的、听到的、想到的内容的描述,是通过与服务对象及有关人员交谈获得的资料,也包括亲属的代诉。如服务对象描述“头晕”、“胸痛”、“我感觉紧张”等。(2)客观资料指检查者通过观察、交谈、体格检查和实验室检查等方法获得的有关服务对象健康状况的资料。如发热、血压升高等资料。检查者需具有敏锐的观察能力及丰富的临床经验以全面而准确的获取客观资料。
掌握资料的来源(1)直接来源服务对象本人是资料的直接来源。(2)间接来源家属及重要影响人;其他医务人员;病历和记录;医疗护理文献。
掌握资料的内容(1)一般资料(2)过去健康状况(3)生活状况及自理程度(4)护理体检(5)心理社会资料
掌握收集资料的方法(1)观察视觉观察、触觉观察、听觉观察、嗅觉观察。(2)护理体检(3)交谈安排合适的环境;说明交谈的目的和所需要的时间;引导患者抓住交谈的主题。(4)查阅资料
掌握资料的整理与记录(1)整理资料依据马斯洛需要层次理论进行整理分类;依据戈登的11种功能性健康型态整理分类;依据NANDA的人类反应型态分类法Ⅱ进行诊断分类。(2)记录资料
您可能关注的文档
- 护理程序(护理学导论课件).pptx
- 护理支持性理论—压力与适应理论(护理学导论课件).pptx
- 护理程序—护理评价(护理学导论课件).pptx
- 护士与服务对象(护理学导论课件).pptx
- 护理支持性理论—一般系统论(护理学导论课件).pptx
- 护理支持性理论—需要理论(护理学导论课件).pptx
- 健康与疾病(护理学导论课件).pptx
- 护理理论与模式(护理学导论课件).pptx
- 护士工作场所及工作方式(护理学导论课件).pptx
- 护理模式—纽曼的健康系统模式(护理学导论课件).pptx
- 第十一章 电流和电路专题特训二 实物图与电路图的互画 教学设计 2024-2025学年鲁科版物理九年级上册.docx
- 人教版七年级上册信息技术6.3加工音频素材 教学设计.docx
- 5.1自然地理环境的整体性 说课教案 (1).docx
- 4.1 夯实法治基础 教学设计-2023-2024学年统编版九年级道德与法治上册.docx
- 3.1 光的色彩 颜色 电子教案 2023-2024学年苏科版为了八年级上学期.docx
- 小学体育与健康 四年级下册健康教育 教案.docx
- 2024-2025学年初中数学九年级下册北京课改版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年初中科学七年级下册浙教版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学信息技术(信息科技)六年级下册浙摄影版(2013)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学美术二年级下册人美版(常锐伦、欧京海)教学设计合集.docx
文档评论(0)