初中校园欺凌知识普及教育.docx

初中校园欺凌知识普及教育

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自初中《道德与法治》教材中关于“防范校园欺凌”的相关章节。教学内容主要包括以下几部分：

1.校园欺凌的定义和类型：让学生了解什么是校园欺凌，以及它包括言语欺凌、身体欺凌、心理欺凌等多种形式。

2.校园欺凌的危害：分析校园欺凌对受害者、欺凌者及整个校园环境造成的负面影响。

3.如何预防和应对校园欺凌：教育学生树立正确的价值观，尊重他人，拒绝欺凌；学会寻求帮助，勇于维护自身权益。

4.相关法律法规：介绍我国关于防范校园欺凌的法律法规，如《未成年人保护法》等，提高学生的法律意识。

5.案例分析：结合实际案例，让学生深入了解校园欺凌的现象和防范措施。

本节课旨在提高学生对校园欺凌的认识，增强防范意识，营造和谐校园环境。

二、核心素养目标

1.提高道德素养：培养学生尊重他人、关爱同伴的良好品质，增强道德责任感，自觉抵制校园欺凌行为。

2.增强法治意识：通过学习相关法律法规，提高学生的法治观念，使其在遇到校园欺凌时能运用法律手段维护自身权益。

3.培养沟通能力：教育学生学会有效沟通，解决人际关系冲突，降低校园欺凌事件的发生概率。

4.提升自我保护意识：培养学生具备一定的自我保护能力，面对校园欺凌时能勇敢说“不”，寻求帮助，保护自己。

5.增进团队协作：通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生的团队协作精神，共同营造和谐校园氛围。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-校园欺凌的定义和类型：明确校园欺凌的概念，区分不同类型的欺凌行为，如言语、身体、心理欺凌等，以便学生认识到各种欺凌的共性特征。

-校园欺凌的危害：强调校园欺凌对受害者、欺凌者以及校园氛围的长远影响，包括心理创伤、学业影响、人际关系恶化等。

-预防和应对策略：教授学生具体的预防措施，如增强自我保护意识、建立良好人际关系、及时求助等，以及面对欺凌时的正确应对方法。

举例：通过案例分析，让学生了解言语欺凌可能导致的受害者自卑、孤僻等心理问题，身体欺凌可能造成的身体伤害，以及心理欺凌对个人自尊的摧毁。

2.教学难点

-法律法规的理解：学生对法律条文的理解可能存在困难，需要用浅显易懂的语言解释法律对于校园欺凌的规定和处罚。

-案例分析的能力：学生可能难以将理论知识与实际情况相结合，需要教师引导如何从案例中提取信息，分析问题。

-自我保护能力的培养：学生可能在面对欺凌时不知如何保护自己，需要教师通过角色扮演、情景模拟等方式，帮助学生掌握自我保护的技巧。

举例：

-法律法规难点：解释《未成年人保护法》中关于校园欺凌的相关条款，通过具体案例分析，让学生理解法律如何保护他们的权益。

-案例分析难点：提供不同类型的校园欺凌案例，指导学生如何识别欺凌行为，分析其背后的原因和可能的结果。

-自我保护难点：通过互动活动，如模拟欺凌场景，教授学生如何用非暴力方式拒绝欺凌，如何向成人求助，以及如何记录和报告欺凌事件。

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》教材，提前指导学生预习相关章节，了解校园欺凌的基本知识。

-准备教材配套的学习指导书和练习册，以便学生在课堂上及时巩固所学内容。

2.辅助材料：

-收集和整理与校园欺凌相关的图片、图表，用于课堂展示，帮助学生更直观地理解欺凌的类型和危害。

-筛选一些校园欺凌的新闻报道、纪录片视频，用于课堂播放，引发学生思考，提高他们对校园欺凌的关注度。

-设计和打印相关教学课件，包括PPT、教学海报等，用于辅助讲解和互动环节。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位按照小组讨论的形式进行布置，每组配有一名组长，负责组织组内讨论和记录。

-在教室前方设置讲台和投影仪，用于教师讲解和展示辅助材料。

-教室后排设置一个角色扮演区，用于模拟校园欺凌场景，帮助学生更好地理解和应对欺凌行为。

-教室内设置一个求助角，配备教师指定的求助热线电话和联系人，方便学生在遇到问题时及时求助。

5.其他准备：

-提前与学校心理咨询师沟通，了解校园欺凌的心理干预方法和技巧，以便在课堂上给予学生更专业的指导。

-与学校安全部门合作，了解学校在校园欺凌方面的预防措施和处理流程，以便在教学中进行传达和强调。

-准备反馈表格和评估工具，用于课后收集学生对本节课的意见和建议，以便教师及时调整教学方法。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台或班级微信群，发布关于校园欺凌预习的PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕校园欺凌的类型和危害，设计问题如“你见