6“有余数的除法” （教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学人教版.docx

6“有余数的除法”（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6“有余数的除法”（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

教学内容

“6有余数的除法”-2023-2024学年二年级下册数学人教版

本节课我们将深入学习人教版二年级下册数学教材第六单元“有余数的除法”，具体内容包括：

1.掌握有余数除法的概念及意义；

2.学习除数大于被除数的除法运算，理解商和余数的关系；

3.能够正确进行有余数的除法计算，并运用到实际问题中；

4.掌握除法算式中的各部分名称：被除数、除数、商和余数；

5.解决涉及有余数除法的实际问题，培养解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.增强数学运算能力：通过有余数的除法运算，提高学生的计算速度和准确性，使其能够熟练运用除法解决实际问题；

2.培养逻辑思维能力：在学习有余数的除法过程中，引导学生发现商和余数之间的关系，培养学生的逻辑推理和分析能力；

3.提高问题解决能力：将除法运算应用于实际情境，让学生学会从数学角度观察和分析问题，提高解决实际问题的能力；

4.增强数学表达能力：通过描述除法运算过程和解释实际问题，提高学生的数学语言表达和交流能力；

5.激发数学学习兴趣：设计有趣的有余数除法练习题，激发学生的学习兴趣，培养其主动探索和合作学习的习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握有余数除法的运算步骤和规则。

2.理解商和余数之间的关系，并能正确应用。

3.解决涉及有余数除法的实际问题。

难点：

1.对除数大于被除数时商和余数的处理。

2.将实际问题转化为有余数除法运算。

解决办法及突破策略：

1.通过直观教具和实物演示，帮助学生形象理解有余数的除法过程。

2.设计互动问答和小组讨论，让学生在交流中发现商和余数的规律。

3.提供多样化的练习题，包括实际应用题，让学生在练习中加深对有余数除法的理解。

4.引导学生总结运算规律，如“余数总比除数小”等，便于记忆和应用。

5.对于难点问题，采用分层教学和个别辅导，确保每个学生都能掌握关键知识点。

教学资源

1.硬件资源：

-有余数除法教具（如算盘、计数棒等）

-黑板、白板及相应的书写工具

-多媒体投影仪

2.软件资源：

-教学PPT

-有余数除法练习题库

-数学学科教学软件

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂互动平台

4.信息化资源：

-电子教材

-互动式数学教学软件

-网络教学资源（不含网址）

5.教学手段：

-探究式学习

-小组合作学习

-情境教学

-互动问答

-分层教学与个别辅导

-课堂即时反馈评价

-课后在线作业与辅导

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“有余数的除法”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是有余数的除法吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于有余数除法的图片或实例，让学生初步感受其特点。

简短介绍有余数除法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.有余数除法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解有余数除法的基本概念、运算步骤和规则。

过程：

讲解有余数除法的定义，包括被除数、除数、商和余数等概念。

详细介绍有余数除法的运算步骤，使用图表或示例帮助学生理解。

3.有余数除法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解有余数除法的特性和应用。

过程：

选择几个典型的有余数除法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、计算过程和结果，让学生全面了解有余数除法的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用有余数除法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与有余数除法相关的实际问题进行讨论。

小组内讨论问题的解决方案，并尝试运用有余数除法进行计算。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对有余数除法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的提出、解决方案及计算过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调有余数除法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括有余数除法的基本概念、运算步骤、案例分析等。

强调有余数除法在现实生活