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第8讲两宋的政治和军事与辽夏金元的统治
命题点1宋初中心集权的加强
1.[2024海南]有学者认为,宋代的识字率相对较高。真定府的一处摩崖石刻显示,山区牧羊人也有能读会写者;南方农村的文化教化水平高于北方,如建州“读且耕者十家而五六”,邵武军的很多村落“皆聚徒教授”。这一现象表明当时(C)
A.书院制度日趋完备B.雕版印刷相当普及
C.崇文兴教渐成风尚D.文化重心已经南移
解析依据材料信息可知,宋代的识字率相对较高,即便在山区和南方农村等地,文化氛围也较为深厚,结合所学可知,这与宋代实行崇文抑武的方针,整个社会崇文兴教风气盛行亲密相关,故C项正确;材料仅体现了宋代崇文兴教风气的盛行,未涉及书院制度,无法体现“书院制度日趋完备”,解除A项;雕版印刷的普及只是助推崇文兴教风尚形成的一个技术条件,非材料主旨,解除B项;“南方农村的文化教化水平高于北方”表明文化重心随着经济重心南移而南移,但这仅是材料体现的部分信息,无法概括材料全貌,且“真定府”实际地处北方,解除D项。
命题点2王安石变法
2.[2024江苏,12分]
材料王安石变法与他早期在浙东的施治阅历多有关联。北宋时,浙东负山近海,河渠淤塞,深受海水倒灌与干旱之苦。当地民众常将田地质押给“豪右”,靠借高利贷维持生产。王安石到任后,深感当地生财无道,地方无可用之才,学校无教化之官,不利风教,遂行大刀阔斧的改革,成效显著。有诗赞曰:荆公(王安石)宰吾鄞,学校振士风……留心及水利,经游详记中。旱涝切民瘼,来回劳行踪。当时青苗法,实惠遍村农。
——摘编自岑华潮《王安石与浙东的崛起》
(1)据材料概括当时浙东经济社会发展面临的困难,并结合所学学问,指出王安石变法所借鉴的浙东施治措施。(6分)
(2)据材料并结合所学学问,说明王安石在浙东的施政原则。(6分)
解析第(1)问第一小问,依据材料“浙东负山近海,河渠淤塞,深受海水倒灌与干旱之苦”可知当时浙东地区自然环境恶劣;依据材料“当地民众……靠借高利贷维持生产”可知当地民众生活困难;依据材料“王安石到任后,深感当地生财无道,地方无可用之才,学校无教化之官,不利风教”可知浙东当地缺乏人才。其次小问,依据材料“荆公(王安石)宰吾鄞,学校振士风……留心及水利,经游详记中。旱涝切民瘼,来回劳行踪。当时青苗法,实惠遍村农”可知王安石在浙东当地的改革涉及以下几个方面:改革学校,培育人才;兴修水利;实行青苗法。第(2)问,依据材料“深感当地生财无道,地方无可用之才,学校无教化之官,不利风教”“学校振士风”“旱涝切民瘼,来回劳行踪”“当时青苗法,实惠遍村农”等信息并结合所学学问说明即可。
答案(1)困难:自然环境(条件)恶劣(差);民众(百姓)生活困难(艰苦、困苦、艰难);地方人才缺乏(少)。(3分)措施:兴修水利(农田水利法);实行青苗法;改革学校,培育人才。(3分)
(2)原则:关注民生(以民为本/民本思想);理财为重;教化为先;留意实际(实事求是)。(6分)
命题点3辽夏金元的政权建设
3.[2024天津]辽都上京城由北部的皇城和南部的汉城组成,皇城是契丹皇帝和贵族理政、生活之地,皇城内除宫城外还有官署、孔庙和佛寺;汉城为汉人、商人、使节等居住之所。这样的都城布局体现了(A)
A.因俗而治的统治思想B.游牧民族的生活方式
C.儒家文化的全面影响D.称霸中原的强盛国力
解析辽朝的职官设置分为南、北面官。“皇城是契丹皇帝和贵族理政、生活之地……汉城为汉人、商人、使节等居住之所”正是南、北面官制度下因俗而治统治思想的反映,A项正确;“游牧民族的生活方式”主要体现在北面官的职责和四时捺钵制度上,材料并未体现,B项错误;“全面影响”说法错误,C项错误;辽都上京城在辽河流域,并且其限制范围尚未到达中原地区,“称霸中原的强盛国力”表述不正确,D项错误。
4.[2024河北,12分]
材料10世纪初,辽太祖耶律阿保机在韩知古、韩延徽等人的帮助下建立政权。初创之时,辽境内除了有从事游牧的契丹、奚等民族,还有从事农耕的汉族。当时,“庶事草创”,没有完备的法律制度。对此,神册六年(921年),耶律阿保机对大臣道:“凡国家庶务,钜细各殊,若宪度不明,则何以为治?群下亦何由知禁”,于是命大臣“定治契丹及诸夷之法,汉人则断以《律令》”。其中,“治契丹及诸夷之法”为适用于契丹等游牧民族的法律,即《决狱法》。该法由耶律突吕不奉诏编撰,为辽朝最早的一部基本法典,对契丹等游牧民族的不同习惯法作了调整,保留了不少草原传统法律条文。“断以《律令》”即沿用唐朝律法断案,适用于汉族。
——摘编自漆侠主编《中国改革通史》等
(1)依据材料并结合所学学问,简析辽太祖法律改革的背景。(6分)
(2)依据材料并结合所学学问,概括辽太祖法律改革的特点。(6分)
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