大班数字活动教案范例.docVIP

?一、活动名称：大班数字活动教案范例

二、活动目标：

1.认知目标：让幼儿能够理解数字10以内的加减法，提高幼儿的数学思维能力。

2.技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿的数字书写能力。

3.情感目标：激发幼儿对数字活动的兴趣，培养幼儿的团队合作精神。

三、活动准备：

1.教具准备：数字卡片、算式卡片、画纸、画笔、彩泥等。

2.环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。

四、活动过程：

1.导入部分：数字儿歌导入，吸引幼儿注意力，激发幼儿兴趣。

2.基本部分：

a)数字卡片游戏：教师出示数字卡片，引导幼儿说出数字名称，并进行简单的数字排序。

b)算式卡片游戏：教师出示算式卡片，引导幼儿计算出结果，并能够正确回答。

c)数字书写练习：教师示范书写数字，引导幼儿跟随书写，注意书写规范。

d)小组合作活动：幼儿分组进行数字绘画或彩泥创作，培养团队合作精神。

五、活动延伸：

1.家庭作业：家长协助幼儿完成数字书写练习，巩固活动效果。

2.环境创设：在班级环境中布置数字主题墙饰，激发幼儿对数字的兴趣。

3.区域活动：在数学区投放相关数字游戏材料，供幼儿自主探索。

六、活动六：认识数字11-20

活动目标：

1.认知目标：让幼儿能够认识数字11-20，理解数字间的排列顺序。

2.技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿的数字书写能力。

3.情感目标：激发幼儿对数字活动的兴趣，培养幼儿的观察能力。

活动准备：

1.教具准备：数字卡片、算式卡片、画纸、画笔、彩泥等。

2.环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。

活动过程：

1.导入部分：数字儿歌导入，吸引幼儿注意力，激发幼儿兴趣。

2.基本部分：

a)数字卡片游戏：教师出示数字卡片，引导幼儿说出数字名称，并进行简单的数字排序。

b)算式卡片游戏：教师出示算式卡片，引导幼儿计算出结果，并能够正确回答。

c)数字书写练习：教师示范书写数字，引导幼儿跟随书写，注意书写规范。

d)观察数字排序：教师出示一组数字卡片，引导幼儿观察并说出数字的排列顺序。

活动延伸：

1.家庭作业：家长协助幼儿完成数字书写练习，巩固活动效果。

2.环境创设：在班级环境中布置数字主题墙饰，激发幼儿对数字的兴趣。

3.区域活动：在数学区投放相关数字游戏材料，供幼儿自主探索。

七、活动七：数字比较

活动目标：

1.认知目标：让幼儿能够理解数字的大小比较，提高幼儿的数学思维能力。

2.技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿的数字书写能力。

3.情感目标：激发幼儿对数字活动的兴趣，培养幼儿的竞争意识。

活动准备：

1.教具准备：数字卡片、算式卡片、画纸、画笔、彩泥等。

2.环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。

活动过程：

1.导入部分：数字儿歌导入，吸引幼儿注意力，激发幼儿兴趣。

2.基本部分：

a)数字卡片游戏：教师出示数字卡片，引导幼儿说出数字名称，并进行简单的数字排序。

b)算式卡片游戏：教师出示算式卡片，引导幼儿计算出结果，并能够正确回答。

c)数字书写练习：教师示范书写数字，引导幼儿跟随书写，注意书写规范。

d)数字比较竞赛：教师出示两组数字卡片，引导幼儿比较大小，并进行竞赛。

活动延伸：

1.家庭作业：家长协助幼儿完成数字书写练习，巩固活动效果。

2.环境创设：在班级环境中布置数字主题墙饰，激发幼儿对数字的兴趣。

3.区域活动：在数学区投放相关数字游戏材料，供幼儿自主探索。

八、活动八：数字在生活中的应用

活动目标：

1.认知目标：让幼儿能够理解数字在生活中的应用，提高幼儿的数学实际运用能力。

2.技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿的数字书写能力。

3.情感目标：激发幼儿对数字活动的兴趣，培养幼儿的观察能力。

活动准备：

1.教具准备：数字卡片、算式卡片、画纸、画笔、彩泥等。

2.环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。

活动过程：

1.导入部分：数字儿歌导入，吸引幼儿注意力，激发幼儿兴趣。

2.基本部分：

a)数字卡片游戏：教师出示数字卡片，引导幼儿说出数字名称，并进行简单的数字排序。

b)算式卡片游戏：教师出示算式卡片，引导幼儿计算出结果，并能够正确回答。

c)数字书写练习：教师示范书写数字，引导幼儿跟随书写，注意书写规范。

d)观察数字在生活中的应用：教师引导幼儿观察周围环境中的数字，如楼层、时间等，并能够简单描述。

活动延伸：

1.家庭作业：家长协助幼儿完成数字书写练习，巩固活动效果。

2.环境创设：在班级环境中布置数字主题墙饰，激发幼儿对

重点和难点解析

重点环节一：数字卡片游戏

在数字卡片游戏中，幼儿需要通过观察和记忆来识别数字，并能够正确地说出数字的名