二年级上册劳动鄂教版我的植物我照顾（教案）.docx

二年级上册劳动鄂教版我的植物我照顾（教案）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自二年级上册劳动鄂教版《我的植物我照顾》章节。内容包括：认识常见植物的名称和特点，了解植物生长的基本需求，学习如何照顾身边的植物，如浇水、施肥、修剪等基本护理方法。此外，通过实践活动，培养学生对自然的热爱和责任感。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经学过一年级的《认识植物》，对植物有了基本的了解。在此基础上，本节课将帮助学生将理论知识与实践相结合，使他们能够运用已掌握的知识来照顾植物，进一步巩固和拓展对植物的认识。同时，培养学生动手能力和观察能力，激发他们对生活的热爱。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生关爱自然、尊重生命的价值观；提高学生观察、思考、解决问题的实践能力；加强团队合作意识，提升人际沟通能力。通过学习《我的植物我照顾》，让学生在实践中体会植物生长的过程，培养对自然的热爱和责任感。同时，通过观察植物的生长状态，学会发现问题、分析问题并解决问题，从而提高学生的科学探究能力。此外，学生在小组合作照顾植物的过程中，锻炼团队协作能力，增强沟通交流，促进综合素质的提高。这些核心素养目标与课本内容紧密相关，有助于学生全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）认识常见植物的名称和特点：熟练掌握课本中提到的植物（如绿萝、吊兰、多肉植物等）的名称、生长习性及特点，以便于学生能够正确识别和照顾身边的植物。

举例：绿萝喜阴、吊兰耐旱、多肉植物需充足阳光等。

（2）了解植物生长的基本需求：掌握水分、阳光、土壤、肥料等对植物生长的影响，明白如何根据植物的需求进行合理照顾。

举例：浇水要适量，避免过多或过少；摆放位置要考虑阳光需求等。

（3）基本植物护理方法：学习浇水、施肥、修剪等护理技巧，并能够正确运用到实际操作中。

举例：掌握正确的浇水方法，了解不同植物对肥料的需求等。

2.教学难点

（1）植物生长需求的观察与分析：学生需要通过观察植物的生长状态，分析其可能的需求，并采取相应的照顾措施。这需要学生具备一定的观察能力和思考能力。

举例：如何判断植物是否缺水、缺肥？如何调整摆放位置以适应植物对阳光的需求？

（2）植物护理技巧的实践运用：学生需要在实际操作中掌握浇水、施肥、修剪等护理技巧，这需要一定的动手能力和耐心。

举例：如何把握浇水的量？如何正确使用肥料？如何进行修剪以促进植物生长？

（3）团队合作与沟通：在小组合作照顾植物的过程中，学生需要学会相互协作、沟通交流，这对于部分学生来说可能存在一定难度。

举例：如何与小组成员共同制定照顾计划？如何有效地表达自己的观点和建议？

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-多媒体教学设备

-植物样本（绿萝、吊兰、多肉植物等）

-浇水工具（水壶、喷瓶等）

-肥料、土壤

-修剪工具（剪刀、锯子等）

-植物生长记录本

2.软件资源：

-课本《我的植物我照顾》相关章节

-教学PPT

-植物生长周期视频资料

-植物护理操作演示视频

3.课程平台：

-课堂讨论平台

-学生小组合作学习平台

4.信息化资源：

-电子白板

-教学互动软件（用于展示植物护理方法、生长过程等）

5.教学手段：

-讲授法

-演示法

-实践操作法

-小组合作法

-问答法

-观察法

-反馈评价法

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料（教学PPT、植物生长周期视频等），要求学生了解常见植物的特点及生长需求。

-设计预习问题：围绕“如何照顾植物”，设计问题如“为什么浇水对植物很重要？”“植物多久需要施肥一次？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：利用在线平台跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能掌握预习内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解植物的基本照顾知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题和想法提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台共享预习资源，监控学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生主动探索和思考问题的习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示校园里的植物，引出本节课的主题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解植物的生长需求、护理方法等，结合实际植物样本进行说明。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演