北京高考现代文阅读答题技巧市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

北京高考当代文阅读答题技巧

——由近三年北京高考当代文出题想到;近三年北京高考当代文阅读简答题题型;一、词语了解题;【示例】：年北京高考题

;词语了解题型;（一）词语含义答题思绪

;“去年冬末，我给一位远方朋友写信，曾说我要尽可能地吞咽今年北平春天”，这里“吞咽”含义是什么？作者说这句话，表示了什么样感情？（4分）

【答案】“吞咽”含义：尽情地享受。（释词）这里用通感（或夸大）手法（修辞）表示了在冬末对春天强烈期盼之情。（句意+情感）;例：结合“湿”字在文章中特定含义,说说为何沈从文认为“值得回想哀乐人事常是湿”?

答案：因为值得回想人和事，往往是和河流亲密相关（与河水相关，取“湿’之本意），浸润着深沉情感（河水和情感之间有比喻色彩），鲜活、流动、有生命（揭示“湿”之象征意味），令人感动、催人泪下（“湿”与泪水及感动也紧密相关联）。;了解词语含义，必须透过词语表面义，体味其深刻内涵;

了解词语比喻义就要搞清其比喻对象，寻找它本体；

了解词语象征义，就要寻找词语象征对象；

了解词语反语义、就要将褒贬交换；

了解词语双关义就要注意它是谐音双关还是语意双关；

了解代词词义就要在上句或下句寻找释义。

当然，了解词语含义，还必须联络词语详细语境，结合作者观点、文章主题，从所在句、段、上下文中去找对应阐释。;?所谓关键词、专用术语及主要概念无非是与文章关键内容亲密相关词语、表示功效尤其强烈词语及了解上轻易发生偏差词语。

????假如是揭示概念特点，要依据该词语出现详细语境来剖析它详细含义，这必须与句子联络起来考虑，假如是概念间区分，则要依据语境来判断几个概念间相互关系，找出它们相同点和不一样点，这就要与句群和段落联络起来。普通来说，一个词语（概念）出现，就在它前面或后面作者都要做详细阐释，换一个说法揭示他内涵。命题者既然出了这个题，那答案就一定在原文中。答题时要找准原文中相关句子，普通在词语出现附近或者前后找答案即可。

;【高考回放】;二、句子了解题

所谓主要句子，通常指以下几个语句：

结构比较复杂，意思难懂句子；

使用了修辞，内涵丰富句子；

揭示文章脉络层次句子；

统摄全篇，或揭示文章中心、主旨、观点、情感句子。

该题型常见命题形式有：

１.结合文章内容，简明阐释某句深刻含义。

２.从文中看，某句指是什么？

３.依据某段文字，怎样了解某句话意思。;句子了解题;（一）句意了解题答题模式

;示例：年北京高考题;句子含义类题目答题思绪：;【高考回放】为何农夫说夜来香和昙花香“是一个阴香，没有壮怀”？请联络他在故乡务农选择，分析这句话含义。（林清玄《阳光香味》，年高考全国卷Ⅰ）;答：

②“没有壮怀”是拟人说法（修辞），与农夫决心留乡务农行动形成对比；（修辞＋深意）

①夜来香/昙花夜间开花，其香味与阳光无关，所以称阴香；（表面意思）

③表达了农夫必定阳刚之美观点。（情感态度）

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主要应着眼于句子本身分析，将思维指向句子内部，对句子内容进行了解和阐述。通常做法有两种：

一是将使用了修辞手法形象化语句转化为概括性直白语言;

二是将抽象含蓄概念或句子转化为详细化阐释。

;【语段信息】

我突然想到，当地球上砍伐掉最终一棵树时候，人类必定是更发达、更神奇了。不过那时人类将用什么方法复制一棵树呢？复制一棵真正树－－会增终年轮、会发芽、开花、结果、叶子变成金币自动飘落树－－假如有谁能够做到，那无疑会成为科学史上崭新一页。

但那将是多么滑稽一页呀！;文学作品表示技巧是丰富多彩，有表示方式方面技巧，有表现手法方面技巧，有材料安排方面技巧，有布局谋篇方面技巧，也有修辞利用方面技巧，每一个技巧都有其常规作用。这种题型常见提问方式是：

１.……作用是什么？

２.……好处是什么？

３.请分析……表示效果。

４.文中成功地利用了什么艺术手法？请简明分析。;文学作品表示技巧是丰富多彩，其作用也是异彩纷呈，对常见技巧必须要熟悉它常规性作用。比如，类比作用：以浅寓深，生动形象，通俗易懂；象征作用：使抽象事物详细化，激发联想，感染力强；衬托作用：突出事物特征，强化思想感情。

回答这类问题，首先要明确用了什么表现手法，其次要回答这种表现手法在文句中表现了什么内容，最终回答这种表现手法有何作用、好处或效果，并结合语境加以说明。;

这类句子往往是总领句、总结句、主要过渡句或各个层次中心句。这类题高考出现不多