第21课 小树快快长（教案）湘美版 美术一年级下册.docx

第21课小树快快长（教案）湘美版美术一年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第21课小树快快长

2.教学年级和班级：一年级下册美术一班

3.授课时间：2022年5月10日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术核心素养，特别是注重提升他们的视觉艺术感知能力和创造力。通过观察、分析和创作小树生长的画作，学生将能够培养对自然美的感知和欣赏能力，同时激发他们的想象力和创造力，将所观察到的小树生长的过程和特点运用到绘画创作中，从而提高他们的艺术表现力和创造力。此外，通过小组讨论和分享，学生还将提升他们的沟通能力和团队合作精神，培养批判性思维和综合分析能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在一年级上册已经学习了基础的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。他们还接触了一些关于自然和生物的基本知识。对简单的绘画工具和材料已经有了一定的了解和操作经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对绘画和创作通常都比较感兴趣，尤其是那些能够动手实践的活动。他们喜欢通过观察和模仿来学习新的技能。在这一年龄段，学生们的好奇心和探索精神较强，他们善于观察细节，并能够用自己的方式表达出来。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在绘画小树生长的过程中，学生们可能会遇到如何表现树木的生长变化和如何在画面中构图的困难。此外，他们可能对如何运用颜色来表现光影和质感感到挑战。此外，学生们在合作讨论时可能会遇到沟通不畅、意见分歧等问题，需要引导他们学会倾听他人意见并进行有效沟通。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《湘美版美术一年级下册》第21课《小树快快长》的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解。可以准备一些真实的小树生长过程的图片，以及一些绘画技巧和方法的示例图片，帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，但如果有实验相关的环节，需要确保实验器材的完整性和安全性。可以准备一些植物生长的实验材料，如种子、泥土、水等，让学生亲自动手进行实验，增强他们的实践操作能力和科学探究精神。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有利于学生的学习和创作。可以设置一些小组讨论区，提供舒适的座位和桌子，方便学生进行小组讨论和合作创作。同时，可以布置一些展示区，让学生展示他们的作品，激发他们的学习积极性和竞争意识。

5.评估工具：准备一些评价标准或评估表，以便在课程结束后对学生的学习成果进行评价和反馈。可以设计一些关于学生绘画技巧、创作思路、团队合作等方面的评价指标，帮助学生了解自己的优点和需要改进的地方。

6.教学指导资料：准备一些教学指导资料，如教学计划、教学大纲、教学重点和难点等，以便教师能够有条不紊地进行教学，并根据学生的实际情况进行调整和指导。

7.教师准备：教师需要提前熟悉教材和教学资源，掌握教学内容和教学方法。此外，教师还需要具备一定的绘画技巧和创作能力，以便在课堂上进行示范和指导。教师还需要具备良好的沟通和引导能力，以便与学生进行有效的互动和指导。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《小树快快长》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习小树生长的绘画技巧和艺术表现做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习绘画的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的绘画基础知识和技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解小树生长的绘画技巧和艺术表现方法，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕小树生长的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验绘画技巧的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对绘画技巧的掌握情况。

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