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氨气的性质教学设计
教材：必修1第四章第四节硫酸、硝酸和氨〔第一课时〕
授课教师：陈锐彬，汕头市东厦中学 时间：2023年2月24日
一、设计思想
本节课的教学主要以史料、闻报道和“喷泉试验”创设情境，激发学生的学习兴趣和求知欲，充分运用试验探究，层层推动。通过演示氨气溶于水的“喷泉试验”，明确产生喷泉的原理是烧瓶内外有较大的压强差，继而提出疑问：“喷泉试验”成功的关键有哪些因素？从而激发学生的兴趣，培育学生的探究学习力量，并顺当归纳氨气的物理性质。再结合三个过渡问题，引发学生思考、争论和沟通，引导学生归纳氨的化学性质，培育学生分析问题、合作学习、整理归纳学问的力量。
二、
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