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四年级数学教师心得体会

漫漫人生长路就是恒久充溢挑战的，劳碌的人生，如歌的岁月，构成了人生精彩的篇章。下面我给大家带来四年级数学老师心得体会最新，盼望能协助到大家!

四年级数学老师心得体会最新1

一学期在忙劳碌碌中完毕了，本学期我担当四年级的数学教学工作。我依据学生的实际状况，采纳有效的措施，激发学生的学习爱好，造就学生的学习习惯。通过一学期的努力,取得了必须效果,现小结如下：

一、谨慎钻研业务。

在教学中我谨慎钻研《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。为了精确的传授学问，我经常虚心向有经历的老师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在的，四年级数学教学比上一年教学难度加大了，有些难题老师也须要谨慎想一想，让学生会做那就更难。比方：一个三角形的两条边分别长4厘米和7厘米，另一条边可能是几厘米?如何用长方形纸折出75°的角等。假如老师课前不很好地探究，教学中很难让学生明白。

二、致力于数学教学的优化。

1.注意课堂气氛的活泼。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学气氛，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比拟直观形象地理解学问。

2.注意学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进展审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。

3.注意与学生的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当学生取得好成果，获得胜利时，要给以庆贺和鼓舞，当学生遇到困难，遭遇挫折时，要给以劝慰和支持。

4.注意对后进生的辅导。

在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。在教学中逐步造就他们的学习爱好，提高他们的学习自信念。

5.注意作业的批改。

针对不同的练习错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力，学生订正之后，补给优秀,建立学好数学的信念,鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高老师教学的针对性。

三.踊跃落实素养教育

坚持正确的教育思想，树立与素养教育相适应的教学观念，变更“以学问为本”的传统相识，树立“以学生开展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开。例如：找规律;动物拼图;我当收银员等活动，都极大的激发了学生的爱好，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，缔造了让学生操作、试验的时机;独立思索的时机;表达自己想法的时机;自我表现的时机，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去踊跃主动地参加学习。

四.存在缺乏和努力方向

在本学期的教学工作中，我更深刻地感受到自己教学水平的缺乏。如何全面地把握教材，细心设计课堂练习，如何激发学生学习数学的爱好，使学生自主学习，我始终感到自己在这些方面心有余而力缺乏，所以老师只有“老黄牛”的精神是不够的。此时此刻的老师还要时时为自己充电，把新课程标准下的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，踊跃探究，依据教材的特点和学生的实际状况设计每一堂课，真正让学生自觉地、带着主子翁的看法踊跃参加到学习的全过程中，增加学生学习数学的愿望，提高学生数学学习的实力。我越来越深刻地感受到：只有合理的建构起自己的学问体系，真正驾驭教材体系，吃透教材，才能驾驭教材，上好每一节课。今后我将本着“勤学、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把自己的本职工作做好。

四年级数学老师心得体会最新2

本年度我担当四年级一、三两个班的数学教学工作。由于在以前的教学工作中始终任教与初中，刚下到小学还是一次尝试，一个学期来本人严格遵照学校的教学工作打算和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，踊跃协作教师，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。一学期来，我努力依据学生的实际状况，采纳有效的措施，激发学生的学习爱好，造就学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，通过一学年的努力，取得了必须效果。，现小结如下：

一、以课堂教学为核心：

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，驾驭每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、探讨，从中驾驭学问，造就实力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，