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重点:题型:选择题(80道80分),客观题20分(我们老师说的是其中包
括三个简答题12分,一个论述题8分,但有别的老师说是两道大题共20
分)这100分最后折合为70分,其他三十分为作业和平时成绩得分。范
围:《马克思主义基本原理概论》绪论、第一章到第五章,具体为:绪论
部分,只出选择题。第一章,除了三十二页的时间和空间不考,其他均
可能考到。重点,对立统一规律,主观能动性与客观规律性的辩证统一,
世界物质统一性原理及其意义,哲学基本问题及其意义。第二章,七十
五页的“真理与谬误”第二节的第三小节“真理与价值的辩证统一”
和第二节“认识与实践的统一”不考。重点:“感性认识与理性认识的
辩证关系”“真理的检验标准”。第三章,第一节中第四小节“社会形
态更替的一般规律及特殊形式(但需留意社会形态的概念)”第三节中
第二小节“个人在社会历史中的作用”不考,第二节“社会历史发现的
动力”只出选择题。重点:“社会存在与社会意识及其辩证关系”“生
产力与生产关系矛盾运动的规律”“经济基础与上层建筑矛盾运动的
规律”。第四章,第一节中第三小节“马克思劳动价值论的意义”第二
节中第二小节“资本主义所有制”一百六十五页“资本的循环周转与
再生产”第三节“资本主义的政治制度和形态意识”不考。重点:“价
值规律及其作用”。第五章,第二节“当代资本主义的新变化“第三
节”资本主义的历史地位和发展趋势”只需简单看看,不作为重点,只
出选择题。重点:国家垄断资本主义的特点和实质。以上就是我们老师
给画的范围与重点,仅供复习参考。ps.课本是王道,其他供参考。答
案:
1.对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。
⑴对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和发展变化的内在动
力。事物普遍联系的根本内容是矛盾双方既对立又统一的联系,事物发
展的动力就在于矛盾双方的对立统一。
⑵对立统一规律是贯穿于唯物辩证法其他规律和范畴的中心线索,是理
解它们的钥匙。
⑶矛盾分析法是认识的根本方法。
⑷是否承认对立统一规律及矛盾是事物发展的动力,是唯物辩证法与形
而上学的斗争焦点和根本分歧。
2.矛盾的同一性和斗争性的含义及二者的关系。
⑴矛盾的同一性是指矛盾双方相互联系、相互吸引的性质,它包括两层
含义:第一,矛盾双方相互依存,共处于一个统一体中;第二,矛盾双
方相互贯通,即表现为矛盾双方相互渗透或相互包含,在一定条件下相
互转化的趋势。
⑵矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的性质。
⑶矛盾的同一性和斗争性是既相互区别,又相互联结的,首先矛盾的同
一性和矛盾的斗争性在矛盾运动中所处的地位是不同的。矛盾的同一性
是相对的,矛盾的斗争性是绝对的。其次,矛盾的同一性和斗争性是相
互联结,不可分离的,一方面,同一性不能脱离斗争性而存在,没有斗
争性就没有同一性;另一方面,斗争性寓于同一性之中,没有同一性也
没有斗争性。
3.试述矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理及其现实意义。
⑴矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系是:
第一,矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的,普遍性存在于特殊性之中,
特殊性中包含着普遍性。
第二,矛盾的普遍性和特殊性(或称共性和个性)是互相区别的,共性只
是包含了个别事物的共同的本质的东西,而没有包括个别事物的全部内
容和特点。一般比个别更普遍、更深刻,个别比一般更丰富、更具体。
第三,矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以互相转化。
⑵矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理,是坚持马克思主义普遍真理
同中国具体实际相结合,建设中.国特色社会主义的理论基础。在中国
这样一个人口众多、经济文化落后的大国建设社会主义,必须从中国的
国情出发,把马克思主义关于科学社会主义的一般原理同中国具体实际
结合起来,在实践中开辟建设中国特色社会主义道路。
4.试述尊重客观规律和发挥主观能动性辩证统一的原理及其现实意义。
⑴尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的。第一,尊重客观规律
是正确发挥主观能动性的前提。第二,认识和利用客观规律又必须充分
发挥人的主观能动性。利用客现规律是理论指导实践的过程,更需要充
分发挥人的主观能动性。
⑵在社会主义现代化建设中,我们必须把发挥人的主观能动性与尊重客
观规律结合起来,把高度的革命热情与科学的求实态度结合起来。既要
充分发挥广大人民群众的积极性和创造性,又要踏踏实实地按客观规律
办事;既要实事求是,从实际出发,又要解放思想,开拓创新。只有这
样,才能把建设中国特色社会主义的伟大事业不断推向前进。
5.世界的物质统一性原理及其意义
(1)辩证唯物主义关于世界的物质统一性原理,包括三个方面的基本
内
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