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Unit2Foodandhealth教学设计
Teachingcontent:
Part7a7b
Teachingaims:
1.语言技能目标:
能看图说句子,用自己的语言描述图片内容。流利读课文。
2.语言知识目标:
学会watchherweight,change的发音和意义,在情境中理解too
much,mostoftheday的含义。能用Youhaveto…的句式,像医生一样
给予AuntiePang健康生活习惯的建议。并结合自己说说自己的有哪
些不健康的生活习惯,自我勉励,自我改正。
3.情感态度:
通过文本的学习体会英语学习的乐趣,激发学生用英语交流的兴
趣。并以AuntiePang引以为戒,加强自我约束,给自己设计属于自己
的健康小贴士。
4.学习策略:
培养学生合作意识,遇到问题主动向老师或同学请教。自己的健
康小贴士可以从哪些方面着手呢,找一找,想一想,在课堂交流中,注意
倾听,积极思考,提高学习效率,增强学习效果。
5.文化意识:
了解中西饮食和日常生活习惯的不同,深刻体会到,好的生活习惯
育出好的身体。
Analysisofthestudents:
我校学生基础较弱,不敢开口,部分学生都很害羞,针对学生特
点我开展小组合作学习,让学生能够做到对文本学习提前预习,扫清
阅读障碍,联系上下文猜测文本意思。但学生层次参差不齐,部分同
学基础较差,如何满足不同层面的学生,从文本出发激励学生养成健
康的生活习惯是我本节课设定的突破重点。
Teachingdifficultiesandemphasis:
1.教学重点:
词汇:watchherweight,toomuch,mostoftheday,change,you
2.教学难点:
句子:Sheeatsalotanddrinkstoomuchcolaeveryday.
Shedoesn’twatchherweightatall.
ShesitsinfrontoftheTVmostoftheday.
Teachingprocedures:
Step1Pre-reading
1.呈现学生作业--思维导图设计,展出优秀作品,并简要分析本
单元重要知识点。
2.在PPT中出示一人物图片,引导学生学习新词、句,帮助学生
扫清阅读障碍。
解决新的词组:toomuch,watchherweight,eatinghabit,mostof
theday
老师在PPT中呈现大量垃圾食品的图片,并出示体重秤的图片,结
合教师个人实际,开始描述:watchweight的含义。老师用肢体语言结
合图片,图文并茂的帮助学生理解新词组,为学生积累语言便于学生的
输出。
3.呈现主人公AuntiePang的照片并让学生尝试描述对这个人的
初步印象,并尝试提出问题,导入新课。
Step2While-reading
1.听录音,结合图片回答PPT中呈现的两个问题。
Q1:Whoisshe?
Q2:What’stheproblemwithher?
2.听录音,判断下列句子是否正确。
(1)AuntiePangisniceandwarm.()
(2)Hereatinghabitsarehealthy!()
(3)Sheeatstoomuchanddrinkstoomuchmilkeveryday.()
(4)AuntiePangdoesalotofexercise.()
(5)Sheoftengetsil
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