慈溪市九年级英语全册《Unit-1-How-do-you-study-for-a-test》课件-人.ppt

Unit1;一、单元分析

本单元围绕“Learningtolearn”这一话题展开教学活动，帮助学生学会用“verb+bywithgerund”的表达方式探讨学习英语的策略，认清自己在学习方面的长处和不足。本单元的话题跟学生的学生生活有密切联系，学生很感兴趣，也容易理解。通过对一些学习话题的讨论，让学生明白英语学习的重要性，并能够根据所学知识进行交流和学习，了解哪些学习方法适合自己，从而有效地提高英语成绩。同时，也让学生学会面对困难，学会解决问题，养成良好的学习习惯，善于向同学、朋友、老师学习更好的方法，能给他人提出适当的解决方法，树立学好英语的信心。;二、学情分析

学生已积累了较丰富的语言基础知识，且本单元的话题”Learningtolearn“,“Learninghowtodealwithyourproblems”又源于实际的学习生活，因此学生的学习积极性会很高。通过本单元的学习，学会谈论学习生活中遇到的困惑和烦恼，并进行更深入的经验交流。有利于延伸和拓展知识范围，培养解决实际问题的能力。;三、教学分析

语言技能目标

（1）能够介绍自己的学习方法

（2）能够谈论学习中遇到的困难

（3）能够针对学习中遇到的困难给别人提建议

（4）能够评价学习方法

2.语言知识目标

（1）熟练运用”“verb+bywithgerund“的表达方式谈

论各种学习方法

（2）熟练运用how引导的特殊疑问句谈论学习中遇到的问题

（3）熟练运用”whydon’tyou…?Youshould..

Maybe…”等句型给学习有困难的同学提供建议;3.情感态度目标

（1）了解各种学习方法，培养用正确，科学的方法做事的能力，

明白“一分耕耘，一分收获”的道理

（2）通过学习上的互相帮助，能够形成相互交流，相互促进的学

习氛围

（3）通过对名人成功经历的了解，学会以良好的心态面对困难，

解决问题

4.文化意识目标

（1）能够用恰当的方式表达自己在学习上存在的困难和不足之处

（2）了解英美国家学生学习的方法

5.学习策略目标

认知策略交际策略资源策略;四、重点难点

教学重点

重点词汇：aloud,pronunciation,differently,quickly,pronounce,slowly,mistake,realize,matter,afraid,complete,secret,trouble,fast,soft,deal,unless,regard,duty,easily,influence,friendship,lose,development,face,

重点句型:Howdoyoustudyfortests?

Istudyby…

Haveyoustudiedwithagroup?

Maybeyoushould…

话题:Learninghowtolearn

2.教学难点

正确运用”verb+bywithgerund”的表达方式谈论学习中的困难，并提出相应的建议。;Period1;;“Howdoyoustudyforatest?”;ShelearnsEnglishbylisteningtotapes.;ShelearnsEnglishbyaskingtheteacherforhelp.;otherwaysforatest;A:Howdoyoustudyforatest?

B:Istudybydoing….

A:Whatdoyouthinkoftheway?

(Howdoyouliketheway?)

B:Veryuseful./…;Givemesomeadvice!;Heisaskingsomeofhisoldfriendsforhelp.;

A:Hey,gang.There’sabigtestonTuesday.Ireallyneedsome___.Canyoutellmehow__________forabigtest?

B:Sure!Yes.Surewewill.

A:You____really___onthelastEnglishtest,didn’tyou,Mei?

C:Yeah,