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10分钟试讲教案模板
《台上他讲台下讲他》教案
【教学目标】
1、了解文章的基本内容,抓住文章的主旨
2、了解短评的的特点
【教学重点、难点】
1、领会新闻短评的短评技巧,短评的写作要求
2、学写新闻短评
【教学课时】一课时
【教学过程】
一、简介背景和作品,导入新课
这一篇短评,原载1982年10月19日《四川日报》的《巴蜀小议》
栏目,荣获1982年全国好新闻作品奖
二、初读课文,熟悉课文内容,初步了解课文的主题
1、互动课堂
短评虽短,却能根据事实,针砭时弊,入木三分《台上他讲台下讲他》
评论的是一种什么现象?
评论的是,现实生活中,有些党的干部言行不一,台上说的一套,台
下做的又是一套,自己不带头遵守党纪国法,不能以身作则,就会受到群
众的议论批评
2、全文主旨
3、结构梳理
观点:如果领导言行不一,就会违反纪律,受到群众的批评指责
现象:会上振振有词,台下窃窃私议生活中常见:台上他讲,台下讲
他
分析:以“声”做则必不成则如果言行不一,台下人不会把他当党员
三、了解短评的特点,领会短评技巧
短评技巧
短评,即指短小精悍的评论,属于议论文的一种它可以就某一件事、
某个人谈一点看法,也可以对某本书、某部电影或电视进行评论,还可以
对某一则或几则新闻进行简要的评述
短评特点:
1.主旨明确
2.有说服力
3.结构完整
新闻短评写作的基本原则:
新闻的力量是事实
评论的力量是道理
真实是新闻的生命
真理是评论的生命
三、短评写作要求与步骤
短评写作要求
考试中考查的新闻评论主要是新闻短评:一为针对某事或问题发表的
独立成篇的简短评论;一为配合新闻报道就实务虚、就事论理的短小评论
1.论题具体,一事一议
2.长话短说,议在实处
3.源于报道,高于报道
4.内容要新,时效要强
5.事实要准,语言要精
四、新闻短评写作思路
新闻短评的写作思路
新闻短评,常采用叙议析评相结合的写法,一般的思路是:
1.评(观点)
2.叙(概述)
3.析(分析说理)
4.结(结论)
新闻短评的写作方法与步骤
第一步:彰显主旨的标题
第二步:概述新闻事实
第三步:精到深刻的评论
第四步:融情于理的小结
五、实战迁移
实例分析
一女子骑伟人塑像遭讨伐
针对上面的材料,提出自己的观点并加以简要分析(不少于100字)
(学生阅读材料,当堂写一篇评论,师生共同评析)
六、课堂小结
这节课,我们领会了新闻短评的文体特点,了解了新闻短评的写作技
巧和思路并且有针对性的做了实战演练学习这一张,我们要领会一个基本
原则:新闻的力量是事实,
评论的力量是道理,真实是新闻的生命,真理是评论的生命
七、作业
从报纸或网络上阅读一条新闻,写一段200——300字的新闻短评
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