- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
2024年幼儿园小班教案《喝水》含反思
小班教案《喝水》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯,让幼儿知道人体须要水分,要多喝开水,了解白开水是最好的饮品,快来看看幼儿园小班《喝水》教案吧。
活动目标:
1、让幼儿知道人体须要水分,要多喝开水。
2、培育幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。
3、了解白开水是最好的饮品。
4、初步了解水的小常识。
活动打算:
熬炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片,池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片
两盆花的对比图片(一盆因浇水而发芽、长叶,一盆因没浇水而干枯)。
活动前,老师带幼儿进行试验视察,植物浇水与不浇水的生长状况
活动过程:
一、感知探讨,了解水对身体生长的重要作用。
1、通过回忆激活已有体验,感受口渴后喝水带来的舒适
小挚友,刚才我们刚刚做完早操,熬炼后你们感觉嘴巴有点怎么样呢?
(口渴)。
渴了你们会怎么样?(喝水)
喝了水之后有什么感觉?
小结:对了,喝了水之后我们就不渴了,身体舒适多了。
2、视察两盆花对比图片,并回忆试验
师:这里有两张图片,一盆花发芽长叶了,另一盆却枯萎了。请你细致看一看,猜一猜为什么。
师:看看它们的泥土是怎么样的?(一干一湿。)师:原来,没有水喝就会枯死,就发不了芽、长不了叶。人也像花草一样离不开水,我们只有每天多喝水才能长高长大。
二、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。
1、视察图片,了解熬炼后、外出游玩时、洗澡后等状况下人会想喝水,睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难过,小挚友想喝水的时候可以自己去喝水。
2、了解有些水不能喝。
师(出示图片):这些地方的水我们能喝吗?为什么?
师:池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的,但是都不能干脆喝,因为水里有细菌,只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的,所以可以喝。
3、了解白开水是最好的饮品。
师:口渴的时候你最想喝什么?为什么?
师:究竟喝什么对小挚友的身体最好呢?
师:小挚友喜爱喝的可乐、雪碧等饮料里面加了许多东西。喝起来甜甜的,是因为里面放了许多糖,这对我们的牙齿不好,简单让我们产生蛀牙。闻起来香香的,是因为里面加了许多香精;看上去红红的、绿绿的很美丽,是因为里面加了许多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体最好的,最有利于健康的。
4、评比喝水小珍宝。
师:知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝,就能被评为喝水小珍宝了。
师:你们想不想当喝水小珍宝?那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。
师:现在嘴巴有点渴了,我想喝水了。你们也喝点好吗?
延长活动:
1、制作今日你喝了没有的记录表贴在保温桶旁,请幼儿每次喝水后用印章记录在自己的标记后,周五评比喝水小珍宝。
2、家园协作,提示幼儿口渴时喝白开水,少喝饮料,养成健康饮水习惯。
活动反思:
习惯的养成是长期坚持的结果,本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识,但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。
故事引入,能够激发幼儿的新奇心和留意力,一系列的提问,和故事紧密联系,是幼儿的回答启发于故事,又回来于故事。通过视频短片,人们都在喝水,帮助幼儿了解,什么时候要喝水呢?而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资源,其中一盆花枯萎好久了,可能并不是只因为没有浇水,但幼儿能够完全信任,是因为没有浇水。在第三个环节中,有小挚友问我,牛奶,豆浆是不是饮料呢?纯牛奶,豆浆小挚友可以喝,但也不能喝太多,不然会导致养分过胜。整个活动,小挚友能够大胆发言,了解喝水的重
文档评论(0)