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第23课《黄继光》第二课时(教学设计)-2023-2024学年四年级语文下册同步精品课堂系列(统编版·五四制)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第23课《黄继光》第二课时(教学设计)-2023-2024学年四年级语文下册同步精品课堂系列(统编版·五四制)
课程基本信息
1.课程名称:第23课《黄继光》第二课时
2.教学年级和班级:四年级
3.授课时间:第9周星期五上午第2节
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.理解课文内容,了解黄继光的英雄事迹和品质,培养爱国主义情怀。
2.分析课文中的关键语句,体会黄继光英勇献身的精神,提升学生阅读理解能力。
3.运用课文中的描写手法,练习写作,培养学生的语言表达能力。
4.结合课文内容,进行讨论交流,培养学生的合作精神。
5.增强学生的社会责任感,激发学生为国家发展贡献力量的意愿。
教学难点与重点
1.教学重点:
-理解课文内容,了解黄继光的英雄事迹和品质。通过学习课文,让学生掌握黄继光英勇献身的事迹,了解他的高尚品质,从而培养学生的爱国主义情怀。
-分析课文中的关键语句,体会黄继光英勇献身的精神。通过分析课文中的关键语句,让学生深入理解黄继光的英勇精神,提升学生的阅读理解能力。
-运用课文中的描写手法,练习写作。通过学习课文中的描写手法,让学生练习写作,培养学生的语言表达能力。
2.教学难点:
-理解课文中的抽象概念和复杂情感。对于四年级学生来说,理解课文中的抽象概念和复杂情感是一个难点。教师需要通过生动的讲解和示例,帮助学生理解和掌握这些概念和情感。
-分析课文中的关键语句。对于四年级学生来说,分析课文中的关键语句是一个难点。教师需要通过引导和提示,帮助学生分析课文中的关键语句,提升学生的阅读理解能力。
-运用课文中的描写手法进行写作。对于四年级学生来说,运用课文中的描写手法进行写作是一个难点。教师需要通过指导和练习,帮助学生掌握课文中的描写手法,提升学生的写作能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。准备《黄继光》的课文,以及相关的背景资料和拓展阅读材料,以便学生更好地理解课文内容。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。收集黄继光英勇献身的图片和视频资料,展示黄继光的事迹和品质,帮助学生更直观地了解课文内容。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置分组讨论区域,以便学生进行合作学习和讨论。同时,准备一些与课文内容相关的图片和视频资料,用于展示和教学。
教学流程
同学们,今天我们将要学习的是《黄继光》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过英勇献身的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索英雄事迹的奥秘。
二、新课讲授
1.理论介绍:首先,我们要了解黄继光的基本概念。黄继光是中国人民解放军的一名英雄,他在抗美援朝战争中英勇献身,保卫了国家利益。他是无数英雄的典范,代表了中国人民的英勇精神。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了黄继光在实际中的应用,以及他如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调黄继光的英勇行为和无私奉献这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与黄继光相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示黄继光的基本原理。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论
1.讨论主题:学生将围绕“黄继光在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾
今天的学习,我们了解了黄继光的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对黄继光的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
知识点梳理
1.黄继光的英雄事迹:课文详细介绍了黄继光
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