学会反思精品教案3.pdfVIP

3.《学会反思》第二课时教学设计

京山小学汪筱钰

教学目标

1.帮助学生认识到生活需要反思，体会到反思对成长的意义。

2.帮助学生初步掌握反思的方法，养成反思的好习惯。

教学重点

根据学生的心理特点，促进学生的自我觉察。

教学难点

组织学生开展课后反思活动，帮助学生选择自己关注的方面进行持续、有

规律的反思，强化学生的反思习惯。

教学准备

课件

教学过程

活动一：反思讲方法

1.同学们，通过上节课的学习，我们知道了生活离不开反思。是啊，在生

活中，我们人人都进行过反思，但想要学会更好地进行反思，我们还要了解下

面的几个问题：（出示文字）怎样进行反思？什么时候进行反思？如何巩固反

思成果？这节课我们将继续学习《学会反思》，了解怎样养成反思好习惯。

2.说到“养成反思好习惯”，老师给同学们带来了三个智慧盒子，这三个智

慧盒子会给我们很多提示。来，让我们一起打开第一个智慧盒子。（出示图

片）猜猜里面装的是什么呀？第一个智慧盒子提示我们要掌握反思方法。没

错，万事讲方法，反思也不例外。

3.同学们，老师请你回忆一下，当你在生活中反思一件事时，会运用什么

样的反思方法呢？（出示图片）你用的是哪一种反思方法呢？

4.让我们来听一听轩轩和晟晟是怎样说的？（出示音频:一位同学说“自己

要想想哪些地方做得不对，有哪些失败教训”，另一位同学说“自己要反思哪些

地方做得对，有哪些成功经验”。）同学们应该还有其他的反思方法，请你说说

吧。

5.不过，老师要提醒你，当我们在反思一件事的时候，可以采用多种反思

方法，按步骤进行思考。轩轩同学就很擅长这样的反思方法，让我们一起走进

他的日记，看看他是怎样反思的。（出示音频）

6.同学们，你听出来轩轩是怎样按步骤一步一步进行反思的吗？现在让我

们一起来交流一下。（出示文字）在轩轩的日记里，他首先是仔细回忆了事情

的经过，接下来他又仔细地找了找自己哪些地方做得不对，总结失败教训。他

的反思是不是到这儿就结束了？聪明的你应该发现了，在这篇日记的最后，轩

轩同学说到了如果能够重来一次，自己怎样才能做得更好。同学们看，像轩轩

这样按照步骤进行反思，他的反思非常有质量，而且很快就能找到改进的计划

了，心境也随之越来越豁达。让我们也学着轩轩的样子，按照步骤做一次高质

量的反思吧。（出示反思主题和要求）如果家人在你的身边，你也可以说给他

们听一听，并问问他们自己反思得怎么样。怎么样按照步骤进行反思，你是不

是有了别样的收获呢？是啊，当我们掌握方法之后就能够更好的学会反思了。

活动二：反思抓时机

1.现在让我们一块儿来打开第二个反思盒子。（出示图片）猜猜这个盒子

里装的是什么？没错，这个盒子在提醒我们抓紧反思时机。反思时时都能进

行，在一些特定情况下尤其有必要。

2.最近晟晟就很想好好反思一下自己的生活。可是呢，他不是很擅长抓准

反思时机，在妈妈的建议下，他把自己的生活做了一个记录，想要从中选一

选。请你帮助晟晟从生活记录中找出他最需要反思的事情。好，让我们一起走

进他的生活记录。（出示音频）

3.同学们，你们选的是哪一项呢？让我们来听听这几位同学是怎样选的

（出示音频）四个同学有四个不一样的选项，那么他们谁的选择才是正确的

呢？其实啊，四个同学的选择都没有错。选择反思的时机要根据我们自身的实

际情况来决定的，只有找准了反思的时机，才能够达到事半功倍的效果。

4.不过呢，做到反思一次并不难，坚持下来却有一定的难度。两千多年

前，有位古人不但能够抓准反思的时机，并且能够做到经年累月地反思。他是

谁呢？让我们通过一个短片来了解一下。（出示视频）通过视频我们知道了，

原来这个人是曾子。曾子是孔子的学生，也是他三千弟子中的七十二贤人之

一。寒来暑往，每个夜深人静的时候都是曾子在自我反思的时候。日复一日的

反思使得曾子变得越来越优秀。每天晚上这个专属于他的反思时间也就坚持了

下来。

5.同学们，你们有专属于自己的反思时间吗？有的同学是在和爸爸妈妈散

步时，有的同学是在做完作业以后，还有的同学是在睡觉前。由此可见，反思

的专属时间没有一个固定的模式，而是要联系生活进行适当地选择。那么，从

今天开始起，请你也为自己设定一个反思的专属时