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2024年师范生教育实习总结5篇

师范生教育实习总结1

一、实习的意义与目的

教学实习是提高职教专业学生素质和技能的重要途径之一，通过教学实习可

以进一步培养锻炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力，使学生了解

教学实际，获得教师职业的初步实际知识和能力，从而在毕业后能更快适应教师

职业，为今后走上工作岗位打下良好的基础。还能让作为学生的我们，在今后的

学习过程中更好的接受知识，更理解教师这一职业的艰辛与伟大。

二、实习要求

作为实习学生我们具有两种身份。我们既是学生，又是老师。鉴于此，我们

需要满足以下三个方面的要求：

1、以教师的身份要求自己

我们不能因为自己还是学生就放松自己，而是要严格遵守有关规章、制度和

纪律，以教师身份的高标准来要求自己。积极认真完成老师交办的各项教学任

务，向有经验的老师虚心求教，尽快适应从学生到老师的角色转变，不断寻找自

身问题，完善综合能力，提升实际工作能力。

2、以旁听者的身份看待教学过程

在教学过程中，一些老师教学方式可能很枯燥、效率不高，或者一些学生在

课堂上存在的一些问题老师没有发现或者没有解决好，我们要把眼光放高远，全

面的看待、全面的考虑，把握教学运行的基本规律、联系学生的基本心态，通过

这种观察和联系，我们在今后的岗位上能更好的安排与实施教学任务。

3、以研究者的身份探索教学方法

我们要在实习前通过“双向选择”（指定、自定）方式确定一些教学内容，

实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分。但是，我们不能只

把实习看作是一次作业，而是要通过实习发现整个教学过程中教师和学生、教学

媒介存在的问题，提出自己的观点，把教学过程进行优化。

三、实习内容

1、观摩教师上课

在对我院教师田兴国、周剑丽等几名老师的课程进行观摩后，对他们上课时

的仪表仪态、肢体语言、讲解流畅性、教学内容的时间把握、上课所需要准备的

材料、教学方法和技巧等进行了学习，在观摩的同时认真记录下了老师们的特长。

2、授课前准备

根据我们的专业方向，我选定了生物化学这一门课程，其中我讲授的是《维

生素》这一章节，由于第一次写教学大纲与教案，我是根据指导老师上传的模板

进行研读理解后，再结合自己的实习相结合后进行编写的。

3、课堂讲课

我在进行《维生素》这一章的讲解过程中，首先，我从生活实际中的一些现

象进行引入，找到解决这些现象的方法，从而引入维生素这一知识点，随后，我

从人体的一些病症，侧面向大家讲诉了维生素的种类、功能、缺乏症、协同作用

等。

四、实习心得

初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。11月29日

到12月30日，开始了为期1个月的教学实习。实习期间的点点滴滴，让我体

验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。

下面我从几个方面对我的实习进行总结。

1、认真做好实习前期工作

首先是把自己的心态放正，因为心态决定一切是辅导员叮嘱的。学做师者就

得像师者。指导老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，

身正为范。指导教师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。我也

主动把实习班级的老师及其课程的基本情况做了个初步的了解。有了这一切的统

筹安排，我的实习才能进行的如此顺利。

2、良师指导按步骤提高教学水平

教学实习的开展，指导我的一个非常负责的教师。我们将实习分为两个阶段：

第一阶段为见习阶段，时间为2周。在这个星期里，我全面熟悉生物化学的

教材，在此之前我考研也对该课程十分熟悉，再者，认真听田兴国老师的每一堂

课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要

求和教学过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考

纲考点的要求相结合。不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节，并

这个细节中所蕴含的意思。因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的，这是指

导教师经常强调的一句话。之后与指导教师一起探讨，更多的是老师的指点。吸

取他人优秀成份作为自己所用。是模仿与学习相结合的阶段。

第二阶段是上课阶段。我是第二个上讲台讲的。我讲完课后，指导老师细心

帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之

处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在以后的教学中不

出现同样的