小学高年级课后服务 scratch3.0编程教学设计 二阶课程 项目3数字华容道 第2节 数字块移动教学设计.docx

小学高年级课后服务scratch3.0编程教学设计二阶课程项目3数字华容道第2节数字块移动教学设计

主备人

备课成员

教学内容

《scratch3.0编程教学设计》二阶课程，项目3数字华容道，第2节数字块移动教学设计。本节课主要内容包括：

1.熟悉scratch3.0编程环境，掌握基本编程概念；

2.学习使用“运动”模块中的“移动”、“转向”等指令；

3.掌握如何用编程实现数字块的上下、左右移动；

4.结合数字华容道游戏，设计并编写数字块移动的代码；

5.学习调试程序，解决移动过程中可能出现的问题；

6.培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

教学内容与课本紧密关联，旨在帮助学生掌握scratch3.0编程的基本技巧，通过实际操作锻炼学生的动手能力，提高编程兴趣。

核心素养目标分析

本节课围绕scratch3.0编程教学，以数字华容道项目为载体，旨在提升学生的核心素养，具体目标如下：

1.信息素养：培养学生运用信息技术手段解决问题的能力，通过scratch3.0编程实践，掌握基本编程思维和方法，提高学生对编程语言的熟练度和运用能力。

2.逻辑思维能力：在数字块移动教学过程中，引导学生运用逻辑推理和分析问题的方法，设计合理的程序结构，培养学生的逻辑思维和条理性。

3.创新与探究能力：鼓励学生在掌握基本编程技巧的基础上，发挥想象力和创造力，设计具有个性的数字华容道解决方案，激发学生的创新意识。

4.团队协作与沟通能力：在项目实施过程中，学生通过分组合作、讨论交流，共同解决编程难题，培养团队协作和沟通表达能力。

5.问题解决能力：面对数字块移动过程中出现的问题，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，提高学生应对实际挑战的信心和决心。

本节课的核心素养目标与课本内容紧密关联，旨在全面提高学生的综合素质，为学生的未来发展奠定坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握scratch3.0编程环境中“运动”模块的使用，特别是“移动”、“转向”指令的参数设置和逻辑关系。

举例：在教学过程中，教师需重点讲解如何设置移动的步数和方向，以及如何通过“转向”指令调整数字块的方向，确保学生能够熟练运用这些指令完成数字块移动。

（2）理解数字华容道游戏规则，并能将其转化为编程逻辑。

举例：教师需引导学生分析数字华容道游戏的规则，如数字块的移动路径、目标位置等，然后将其转化为编程代码，确保学生能够根据游戏规则编写出相应的程序。

（3）学会调试程序，解决数字块移动过程中出现的问题。

举例：在教学过程中，教师需强调调试程序的重要性，教授学生如何查找并修正程序中的错误，以便顺利实现数字块移动。

2.教学难点

（1）逻辑思维能力：如何将数字华容道游戏规则转化为编程逻辑。

难点分析：学生对编程逻辑的理解和运用尚处于初级阶段，将现实问题转化为编程逻辑存在一定难度。

解决方法：教师可以通过示例演示、逐步引导、小组讨论等方式，帮助学生理解和掌握编程逻辑。

（2）参数设置：如何正确设置移动和转向的参数。

难点分析：参数设置涉及数值计算和逻辑关系，学生容易混淆。

解决方法：教师可以设计针对性的练习题，让学生通过实际操作，加深对参数设置的理解和掌握。

（3）程序调试：如何找出并修正程序中的错误。

难点分析：程序调试需要学生具备一定的编程基础和问题解决能力，对于初学者来说具有一定难度。

解决方法：教师可以教授一些常见的调试方法和技巧，如逐步执行程序、观察变量值等，帮助学生找到并解决问题。

（4）团队协作：如何在小组成员间进行有效沟通和协作。

难点分析：学生在团队协作过程中可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。

解决方法：教师可以设计一些团队协作活动，培养学生的团队意识和沟通能力，提高协作效率。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-计算机

-打印机（用于打印学习材料）

-投影仪或智能黑板

2.软件资源：

-Scratch3.0软件

-Office或WPS办公软件（用于编写教案和制作教学材料）

3.课程平台：

-学校内部学习管理系统（LMS）

-教学资源共享平台

4.信息化资源：

-Scratch编程教学视频

-数字华容道游戏示例

-编程教学PPT

-互动式编程练习题

5.教学手段：

-讲授与示范

-小组合作学习

-互动式教学

-任务驱动法

-案例分析法

-课后在线辅导

6.教学材料：

-Scratch编程指南

-数字华容道游戏规则说明书

-学生编程作品示例

-教学评价表

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《数字块移动教学设计》