《陈情表》 统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

漯河精神

“崇文尚德”

“夫孝，德之本也！”——孔子

陈情表

晋李密

学习目标

1、品读语言，感受作者的深沉情感。

2、研读文本，体悟作者的陈情智慧。

字令伯，武阳人，以“孝”名于乡里。李密为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉，表现出相当高的外交才能。蜀亡，晋武帝多次召他为官，以故脱辞。

李密

——《晋书李密传》

帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。

——《晋书李密传》

读

感人心者，莫始乎言，莫切乎声。

——白居易《与元九书》

孝

为什么李密要对祖母尽孝？

从身、弓声。「弓」为射箭的武器，比拟人的脊椎形。

——《说文解字》

公元263年，晋武帝司马炎靠阴谋和野蛮杀戮废魏称帝，建立晋朝。其为人阴险多疑，为排除异己，笼络人心，对蜀汉旧臣采取怀柔政策，征召到洛阳就职。

晋武帝

忠

找出你认为能表现作者“忠”的地方，并说明理由。

本图宦达，不矜名节。

为什么作者要表达“忠”，却不用一个“忠”字？

表达训练

学了这篇文章，我们对“孝”有了更深刻的认识，你有什么想说的话？（提示：下面括号里可以填李密、晋武帝、自己、长辈、年轻人……）