一年级数学下册动手做(一)教案北师大版.docVIP

?一年级数学下册动手做(一)教案北师大版

一、教学目标：

1.知识与技能：

让学生通过动手操作，体验数学的乐趣，培养学生的动手能力和观察能力。

2.过程与方法：

通过观察、比较、动手操作等方法，培养学生的思维能力和创新能力。

3.情感态度与价值观：

激发学生对数学的兴趣，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

二、教学内容：

1.第一课时：认识数字1-5

（1）学习数字1-5的书写和认识。

（2）通过动手操作，让学生理解数字的大小顺序。

2.第二课时：认识数字6-10

（1）学习数字6-10的书写和认识。

（2）通过动手操作，让学生理解数字的大小顺序。

3.第三课时：数的组成

（1）学习数的组成，理解10以内的数可以由1-10这些数字组成。

（2）通过动手操作，让学生体验数的组成过程。

4.第四课时：比一比

（1）让学生通过观察、比较，找出相同和不同的地方。

（2）培养学生的观察能力和思维能力。

5.第五课时：动手做

（1）让学生通过动手操作，完成指定的数学任务。

（2）培养学生的动手能力和创新能力。

三、教学方法：

采用观察、比较、动手操作、小组讨论等方法，引导学生主动参与学习，培养学生的动手能力和观察能力。

四、教学准备：

教具：数字卡片、实物模型等。

学具：学生用书、练习本、彩笔等。

五、教学评价：

通过学生的动手操作、回答问题等情况，评价学生的学习效果，及时给予鼓励和指导。

六、教学步骤：

1.导入新课：通过游戏或故事引入本节课的内容。

2.学习新知识：引导学生观察教具，学习新知识，如数字的书写、认识等。

3.动手操作：让学生分组进行动手操作，如数的组成、比一比等。

5.课堂练习：布置适量的练习题，让学生巩固所学知识。

七、作业布置：

1.课后练习：完成学生用书上的练习题。

2.回家作业：家长协助孩子完成回家作业，巩固所学知识。

八、课后反思：

教师在课后要对课堂教学进行反思，了解学生的学习情况，针对存在的问题，调整教学方法，以提高教学效果。

九、教学拓展：

1.开展数学主题活动：如数学知识竞赛、数学手抄报等。

2.家庭数学活动：家长和孩子一起进行数学游戏，增进亲子关系。

在本节课中，学生通过动手操作，观察比较，学习了数字的书写、认识，数的组成等知识。学生在课堂上积极参与，表现出对数学的兴趣。在今后的教学中，教师要继续关注学生的学习情况，提高课堂教学效果，培养学生的动手能力和观察能力。家庭教育也要重视数学启蒙，让数学成为学生的乐趣。

重点和难点解析

一、教学内容理解

在一年级数学下册动手做(一)教案北师大版中，重点内容是数字1-10的认识和书写，以及数的组成。难点在于让学生通过动手操作理解数字间的大小顺序和数的组成过程。

二、教学方法选择

观察、比较、动手操作、小组讨论等方法是适用的，但需要确保学生能够充分参与，避免仅限于教师演示。

三、动手操作环节

动手操作环节是本节课的核心，需要确保学生有足够的实践机会。操作活动应设计得既有趣又具有教育意义，使学生在操作中自然地理解和掌握数学概念。

四、比较和分类环节

比较和分类是培养学生观察能力和思维能力的重要环节。教师需要引导学生细致观察，发现事物的相同点和不同点，并能够用数学语言进行描述。

五、小组讨论环节

小组讨论是培养学生的合作意识和解决问题能力的关键环节。教师需要确保每个学生都能参与到讨论中，并且能够从讨论中获得收获。

七、作业布置环节

作业布置应既有课后练习，又有回家作业，以巩固所学知识。作业的设计应考虑到学生的个体差异，使每个学生都能在完成作业的过程中得到提高。

八、课后反思环节

课后反思是教师专业成长的重要途径。教师需要通过对课堂教学的反思，了解学生的学习情况，发现问题，调整教学策略。

九、教学拓展环节

教学拓展是为了让学生在学习数学的过程中能够有更多的实践和应用机会。教师需要设计有趣和富有挑战性的活动，激发学生的学习兴趣。

在一年级数学下册动手做(一)教案北师大版中，通过关注重点内容和环节，并运用适当的教学方法，教师可以有效地帮助学生理解和掌握数学知识。教师还需要不断地进行课后反思和教学拓展，以提高教学效果，培养学生的动手能力、观察能力、思维能力和创新能力。