巩固提升人教版九年级下册化学 第十单元酸和碱单元测试（B卷·强化提升）（含解析）.docx

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巩固提升人教版九年级下册化学第十单元酸和碱单元测试（B卷·强化提升）（含解析）

（考试时间：60分钟试卷满分：100分）

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第Ⅰ卷（选择题共40分）

可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Cu-64Cl-35.5

一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是

符合题目要求的。

1．（2020·湖北恩施）某工厂排出的废水pH小于7，并含有较多的Cu2+，对环境污染严重。从环保及回收利用考虑，较切合实际的治理方案是应适量加入（）

A．烧碱和纯碱 B．盐酸和铁粉

C．生石灰和铁粉 D．熟石灰和金属银

2．（2021·四川南充）归纳推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是

A．酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，所以能使紫色石蕊试液变红的溶液一定呈酸性

B．单质是由一种元素组成的物质，因此由一种元素组成的物质一定是单质

C．常温下，pH7的溶液显酸性，因此pH7的雨水一定都是酸雨

D．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐

3．（2021·内蒙古·喀喇沁旗锦山第三中学模拟预测）把一根洁净的铁钉放入稀硫酸中，①在铁钉表面产生气泡；②溶液由无色逐渐变为浅绿色③铁钉质量减轻；④溶液的质量增加。以上叙述正确的是（）

A．①②③ B．①③④

C．①④ D．①②③④

4．（2021·吉林·二模）下列有关NaOH的实验方案中，正确的是（）

A．用NaOH固体干燥CO2气体

B．用酚酞溶液检验NaOH溶液是否变质

C．用熟石灰和纯碱为原料制取NaOH

D．用CaCl2溶液除去NaOH溶液中的少量Na2CO3

5．（2020·江苏常州）如图中所有物质的类别均不同，连线两端的物质常温下均能反应。下列说法正确的是（）

A．X、Y、Z分别属于碱、盐、酸

B．X和Z可以是Al2O3和CaCl2

C．Y和Z可以是Na2CO3和Ca（OH）2

D．X和Y可以是NaCl和NaOH

6．（2021·山东济宁）根据下面实验过程得出的结论，不正确的是（）

选项

实验过程

实验结论

A

红热的木炭放入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧发出白光

氧气浓度大，木炭燃烧剧烈

B

湿润的蓝色石蕊试纸放入盛有二氧化碳气体的集气瓶中，蓝色石蕊试纸变为红色

二氧化碳能与水反应生成碳酸

C

氢氧化钠固体置于空气中，表面很快变得潮湿并逐渐溶解

氢氧化钠固体有吸水性

D

向未知溶液中滴加氯化钡试液，有白色沉淀生成，再滴加稀硝酸，沉淀不消失

溶液中一定含有

7．（2020·河北·中考真题）向盛有一定量铜和氧化铜混合物的烧杯中滴加稀盐酸，边滴边搅拌，反应过程中剩余固体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示。下列说法不正确的是（）

A．M点时，剩余固体是铜和氧化铜

B．M、N点时，溶液中的溶质均只有CuCl2

C．N、P点时，溶液的pH:NP

D．混合物中铜的质量为（a-b）g

8．（2021·山东枣庄）实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液的变化规律，得到如图所示曲线．下列有关该实验事实的说法正确的是（）

A．该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中

B．点时的溶液能使石蕊试液变红

C．点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应

D．点时，溶液中的溶质只有氯化钠

9．（2021·江苏南京）某兴趣小组利用压强传感器研究氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的情况。用3个250mL的烧瓶收集满纯净的二氧化碳，连接压强传感器，同时采集数据，用注射器同时等速度分别注入三种不同浓度的氢氧化钠溶液各15mL，片刻后，同时振荡烧瓶，等待反应完成。采集的数据如图所示。下列说法正确的是（）

A．0~t1段曲线呈现这种形态是因为注入氢氧化钠溶液后未进行振荡

B．t1~t2段曲线呈现这种形态是因为注入氢氧化钠溶液后进行振荡

C．a、b、c三种曲线所示的实验中，t3时烧瓶内压强由大到小的顺序是abc

D．a、b、c三种曲线所示的实验中，t3时被吸收的二氧化碳的体积由大到小的顺序是abc

10．（2021·全国·九年级单元测试）有关物质之间的部分转化关系如图所示。其中“—”表示物质之间能发生化学反应，“→”表示物质之间的转化关系。下列说法中正确的是（）

A．物质X是一种常见的酸

B．反应②一定有盐参加

C．图中的所有反应均不属于置换反应

D．向Ca(OH)2溶液中加入CaO，所得溶液的溶质质量分数一定增大

11．（2021·浙江台州）盐酸在生产和生活中的用途很广，能与多种物质发生反应。下列物质与盐酸反应时，