17跳水第二课时 教学设计 2023-2024学年统编版语文五年级下册.docxVIP

17跳水第二课时教学设计2023-2024学年统编版语文五年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

17跳水第二课时教学设计2023-2024学年统编版语文五年级下册

教学内容

本节课是统编版语文五年级下册《跳水》的第二课时。教学内容主要包括对课文内容的深入理解和分析，以及对文中重要语句的解读。通过对课文的深入学习，使学生更好地理解故事情节，体会人物情感，并从中领悟到故事所传达的道理。

具体教学内容包括：

1.回顾上节课的内容，对《跳水》的故事情节进行梳理，确保学生对课文内容有清晰的理解。

2.分析课文中的重要语句，如描述人物心情、动作和对话的句子，帮助学生深入理解人物的内心世界和情感变化。

3.通过讨论和思考，引导学生领悟故事中的道理，培养学生的道德观念和价值观。

4.进行课文默写和朗读练习，提高学生的语言表达能力和对课文的理解记忆。

5.布置作业，要求学生回家后对课文进行再次阅读，并写一篇读后感，培养学生的写作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语言素养：通过深入理解课文内容，培养学生良好的阅读理解能力，提高学生的语文素养。通过分析课文中的重要语句，提升学生的文本解读能力，培养学生的语言表达能力。

2.思维素养：通过讨论和思考，引导学生领悟故事中的道理，培养学生的批判性思维和逻辑思维能力。通过对课文内容的深入分析，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.文化素养：通过学习《跳水》这个故事，使学生了解和领悟到其中所蕴含的道德观念和价值观，培养学生的文化素养和道德观念。

4.自主学习素养：通过布置作业，要求学生回家后对课文进行再次阅读，并写一篇读后感，培养学生的自主学习能力和写作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）课文内容的理解：本节课的重点是让学生深入理解《跳水》的故事情节，掌握故事中的人物形象和情节发展，理解故事所传达的道理。

（2）重要语句的解读：课文中有一些重要语句，如描述人物心情、动作和对话的句子，这些语句对于理解人物内心世界和情感变化至关重要。学生需要通过教师的讲解和解读，深入理解这些语句的含义和作用。

（3）道德观念和价值观的领悟：故事中蕴含了一些道德观念和价值观，如勇敢、智慧、家庭的重要性等。学生需要通过课文的学习，领悟到这些道理，并将其运用到自己的生活中。

（4）语言表达能力的提升：通过课文的学习和朗读练习，学生可以提高自己的语言表达能力，包括语音、语调和节奏的掌握，以及表达清晰、连贯的能力。

2.教学难点：

（1）课文内容的理解：对于一些学生来说，理解故事情节和人物关系可能会有一定难度。特别是对于一些细节和情节的把握，学生可能需要教师的引导和解释才能更好地理解。

（2）重要语句的解读：课文中的一些重要语句可能含义深刻，学生可能难以理解其内在含义。教师需要通过具体的例子和情境，帮助学生解读这些语句，并联系实际生活进行理解。

（3）道德观念和价值观的领悟：故事中的道德观念和价值观可能对于一些学生来说较为抽象，难以理解和接受。教师需要通过生动的讲解和案例，引导学生深入思考和领悟这些道理。

（4）语言表达能力的提升：对于一些学生来说，语言表达可能会存在一些困难，如发音不准确、表达不清晰等。教师需要通过有针对性的练习和指导，帮助学生提高自己的语言表达能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的投影仪和屏幕，用于展示课文和相关材料。

-每位学生的笔记本电脑或平板，用于查看教学材料和完成作业。

-教学用的多媒体播放设备，用于播放课文朗读和相关的视频材料。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布教学内容、作业和交流。

-语文学科相关的在线教学资源库，提供额外的学习材料和练习题。

3.信息化资源：

-课文《跳水》的电子版文本，便于学生复制和标注。

-与课文内容相关的图片、图表和插图，用于辅助理解和讨论。

-教学用的应用程序和工具，如在线字典、语法检查工具等。

4.教学手段：

-互动讨论：通过小组讨论和全班讨论，促进学生之间的交流和思考。

-案例分析：通过分析课文中的具体案例，引导学生深入理解和思考。

-角色扮演：学生可以分组扮演故事中的人物，进行情景模拟和表演。

-写作练习：通过写读后感的方式，培养学生的写作能力和表达能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《跳水》这篇课文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功