2024年大班语言课教案《落叶》含反思.docxVIP

第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

2024年大班语言课教案《落叶》含反思

大班语言课教案《落叶》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试仿照散文中的句子进行创编，理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的美丽，对幼儿进行爱护树木的教化，快来看看幼儿园大班语言课《落叶》含反思教案吧。

活动目标：

1.理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的美丽。

2.尝试仿照散文中的句子进行创编。

3.对幼儿进行爱护树木的教化。

4.情愿分角色表演简洁的故事情节。

5.借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好。

活动打算：

1.图文并茂的散文诗、散文诗的课件ppt

2.若干树叶纱巾和盒子

3.音乐《秋日私语》

活动过程：

一、导入：变魔术引出课题。

老师用纱巾和盒子变魔术，变出一串树叶。

师：今日老师给小挚友们变一个魔术吧，小挚友们可要细致看哟!

老师用神奇的动作和眼神吸引孩子留意力。

师：小挚友老师给小挚友变出来的是什么?幼答：树叶

师：小挚友知道这些树叶是怎么从树上掉下来的吗?

幼答：风一吹就从树上掉下来了。

师：现在是秋天了，天气慢慢地凉了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘呀飘呀，你想它会飘到哪里呢?

幼儿探讨并回答。

师：好小挚友让我们来观赏一首散文诗《落叶》，看看落叶落到哪里了。

二、观赏散文诗，感受散文诗的美丽和传递的春天的气息

(一)1.出示图文并茂的散文诗，播放音乐《秋日私语》，老师朗诵散文诗。

2.提问：秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上怎样落下来?

(飘落下来，并请幼儿学学树叶飘落的动作)

3.散文诗中的小动物把落叶当作了什么?

(二)、边看课件边观赏散文诗。

观赏完提问：

小树叶落在地上，谁爬过来?把它当作什么?(小虫爬过来，站在下面，把它当作屋子。)小树叶落在沟里，谁爬过来?把它当作什么?小树叶落在水里，谁游过来?把它当做什么?树叶落在院子里，小燕子望见了说什么?为什么这样说树叶是信呢?(有些树叶在秋天来的时候，会落下来，说明冬天要来了，小燕子燕去南方过冬，树叶虽然没有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意)小挚友你还知道谁在冬天来的时候要去暖和的南方呢?(大雁)

三、仿编散文诗

1.老师示范仿编

树叶落在院子里，大雁望见了说：来信了，来信了，催我们到南方去呢。

2.激励幼儿仿编

师：小挚友想一想落叶除了当屋子、大船、小伞和信，还可以当什么?谁能和别人想的不一样?

示范：1.树叶落到草地上，小兔望见了，跳过来，把它当作发夹。

2.树叶落在院子里，小鸟望见把它当作着陆伞。

3.树叶落到森林里，小猴望见了，把它当作口哨。

4.树叶落在院子里，小猪望见了，把它当作扇子。

四、教化幼儿爱惜树木

师：小挚友这些树叶来自大树，假如没有大树，我们怎么捡到树叶呀，所以，我们要爱护树木。那么请小挚友说一说，怎样爱护小树呢?

幼答：(給树浇水、多种树、不让别人破坏树木)

老师小结：我要爱惜树、爱护树，不掰树枝，給树浇水、多种树、不让别人破坏树木做一个爱惜树木的好宝宝。

五、勒树叶嬉戏

嬉戏的玩法

1.幼儿两手握住手中树叶的叶柄两端，与对方的叶柄相互交叉。

2.两人要同时用力将树叶拉向自己的方向，叶柄未断者为优胜

活动规则

1.幼儿两手要握在叶柄的大体相同位置。

2.两人要同时用力勒树叶。

活动反思：

散文《落叶》选材来自我们身边的自然事物，自然界的奇妙改变总是吸引幼儿关注、新奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。教材中童话般的意境将落叶这一平常之物给予了极强