教学常规管理制度.docx

教学常规管理制度

一、教学计划

1、每个学期开学一周内，教师必须通读自己所教年级教材的全部内容，了解每一册教学内容的前后联系，把握整册教材的教学内容和教学的重点、难点，制定好本学期相应的教学计划。教导处于开学后的第二周进行检查。

2、教学计划包括：

、对本班学生学习方面的基本情况分析。

、本册教材的分析。

、教学目标。

、教材重点、难点。

、教学的具体措施。

、教学进度。

3、每个教师必须按照自己所指定的教学计划和教学进度进行教学，教导处于期中和期末对教师教学计划的执行情况进行检查。

二、备课

1、认真备课是上好课的前提，不备课不得上课。不备课而上课的应作渎职行为处理。不认真备课的应予批评和处罚。

2、各学科一律实行超周备课。

3、要求学生完成的作业教师备课时应自己先做一遍并做出标准答案。有示范动作和实验的课，备课时教师要亲自练习和操作好，并准备好必要的设备。

4、写好教案

、应按时逐步撰写。高级教师可写简案。新教师一律要求写详案。兼任其他学科的可写简案（指有课本的科目）。

、教案不论详、简都应反映一堂课的主要内容。有明确的教学目标，重、难点，有教学步骤，有讲练内容，有教法和板书设计，

有作业布置等。

、每学期教导处对教案进行两次普查或抽查，查后签上检查人姓名和日期。

、每月至少写一篇课后记。三、上课

1、教师在上课前要准备好一切教学用品。预备铃响时，教师即站立在教室门口督促检查学生做好课前准备。教师一经进入教师，没有特殊原因不许中途出入。不许在课中叫学生出课堂为教师提取教学用品。

2、教师必须严格遵守课程表及作息时间。未经教导处同意不得自行调课、停课，做到到点上课不迟到，按时下课不拖堂。

3、认真组织教学，严格课堂纪律。

4、每节课教师要实现提出学习的主要内容，让学生心中有数。教师授课要围绕教学目标进行教学。

5、教师讲课，要求达到目的明确，内容正确，重点突出，难点突破，讲练结合，效果落实。

6、要正确处理“主导”和“主体”的关系。坚持启发式，反对注入式。面向全体学生。注意因材施教，发扬教学民主，让学生积极主动地、生动活泼地学习。

7、讲究教学艺术，教师上课一律使用普通话教学。注意语言清晰，严谨，富有趣味性和感染力。板书要认真，字迹要端正，不写潦草字和错别字。

8、教书育人。在学科教学中渗透德育教育，注重培养学生的非智力因素，把传授知识、培养能力和思想教育、心理教育和谐地结合起来。

9、充分利用现代教学手段改革课堂教学模式，注重培养学生的实

践能力和创新精神。

10、重视检查教学效果，力争当堂过关，节节过关，课课过关，

单元过关。要通过教学信息的反馈，掌握典型错误及时评讲，及时补缺补差。

11、举止文明，仪表端正。在课堂里不抽烟不坐着上课。不挖苦、讽刺、体罚学生或变相体罚学生。

四、批改

1、能结合课堂教学的目的与要求，精心选择和编制作业。

2、作业应尽量每节课有练习。

3、作业批改要及时，及时反馈，要多写鼓励评语。五、考评

1、考试次数根据教学进度合理安排。

2、每次考试全批全改，做好质量分析，及时评讲。

3、根据测评反馈的信息，对教与学及时订出改进措施。

4、运用多种方式评价学生的学业成绩，方法科学合理。六、检查

教师的备、教、批、辅、考由教务主任随时抽查，发现问题及时整改。

里港小学

2011-9-4