跳马镇中心小学成长体验式教育德育综合项目化管理实施专项方案.docVIP

跳马镇中心小学成长体验式教育德育综合项目化管理实施专项方案.doc

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

跳马镇中心小学“成长体验式教育——主人体验”

德育项目化管理工作实施方案

一、项目提出背景

未成年人思想道德教育是全社会普遍关注话题。据不完全统计,中国18岁以下未成年人约有近四亿人。尤其是在中国实施计划生育工作以来,独生儿女越来越多,有甚至四、五代同堂,所以,因为长辈们百般呵护,“含在口里怕化,捧在手上怕摔”等不合适教育方法影响下,致使今天未成年人大全部在过于溺爱环境中成长,她们或多或少会存在部分陋习,尤其以中小学生最为突出。经过调查,我们发觉在学生群中有以下性格特征:任性、自私、唯我独尊、厌学等不良现象,使得家长、老师为孩子教育问题而身心憔悴,十分头痛,有甚至出现了教育效果零效益或负效益,形成了老师不知怎么教,家长不知怎么管局面。

针对以上现象,我校在长沙县以春华中学为代表进行了《让孩子知道长大不轻易体验教育研究》德育课题引领下,以长沙县“成长体验式教育”为大德育课题研究,我校依据本身条件,结合本校特点,准备开展“主人体验”子课题研究。

二、项目研究价值和意义

1、价值:

(1)有利于改变长沙县德育现实状况,发觉和推出一批优异德育干部,增强长沙县德育教育影响力。

(2)充足调动家长和社会参与教育孩子主动性,共同引导孩子进行“成长体验”活动,形成“三结合”德育教育网络。有利于调动一切力量办好人民满意教育,提升长沙县教育地位,取得全县人民对教育认可和支持。

(3)有利于提升我校教育教学质量,实现县委政府教育强县目标。

2、意义:

(1)体验教育活动有利于唤醒学生自我教育意识

(2)体验教育有利于学生心理健康发展,彰显人格魅力

(3)体验教育有利于学生潜能激发、专长发展

(4)体验教育有利于提升德育工作实效。

总而言之,推进“成长体验教育”将对我校学生人生之路产生深远影响,也将推进我校教育教学质量上一个新台阶,为学校长足发展奠定坚实基础。

三、项目实施内容

“成长体验式教育”——“主人”体验。

具体活动安排,分时段采取螺旋式上升方法进行。

具体安排:

主人体验

低小段

高小段

十二个月级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

家庭主人体验

我是房间小主人

家务一日做

——家庭主人体验

我拿手好菜

——家庭主人体验

家庭理财体验

我来当大厨

——为家庭设计一日家庭菜谱

我爱我家

——这个星期我当家

班级主人体验

今天我是值日生

小小设计师

——班级部署设计体验

我是班级好公仆

——今天我是班长

专题班会总导演

——班级主人体验

我帮助,我愉快

——处理班级突发事件体验

我自信,我愉快

——当班主任体验

学校主人体验

我是校园环境保护小卫士

小小设计师

——校园绿化设计

我们校园我做主

——我为学校出计划策

今天我值日

——一日值日老师体验

自信后勤管理员

——学校一日生活安排

能干大队活动总导演

——学校大队教导员体验

社会主人体验

小小收银员

“热闹跳蚤市场”

——当店长体验

安全出行,福满天下

——小小交警我来当

小区环境保护先行者

——可爱环卫工人

“爱家乡,做主人”社会实践活动

我是人民公仆

——当村长一天

(此表格具体操作内容将由各班级策划实施并逐期归纳总结)

四、项目实施目标

在我校推广“主人体验”,让学生经历自我感受、产生自我情感、形成自我行为,从而唤醒学生自我意识。使学生能经过自觉、自尊、自重、自省意识,不停促进本身完善和发展。体验活动也是一个不停体验、不停反省过程,经过体验活动开展,能够培养学生为人处事能力,培养学生正确思想观念,和良好心态和乐观生活态度,让学生有充足主人翁意识,学会自己管理自己,使学校德育教育真正落到实处。

1、学生经过体验活动,做家庭主人,能感受父母养育之恩亲情,拥有一份对父母孝心;班级主人,感受伙伴互帮互助友谊,拥有一份对好友诚心;做学校主人,感受学校温暖爱心,拥有一份对老师了解,对学校责任心;做社会主人,感受幸福感恩回报忠心,拥有一份对社会关心;不停提升学生自我认识、促进自我完善和发展能力;增强孩子们责任心。

2、形成家校、区校合作,共同构建育人网络格局;

3、探索并形成学校“成长体验式教育”有效路径和方法;

4、打造一支科研型德育老师队伍,提升学校德育工作实际效果。

五、项目研究工作思绪

(一)项目开启

1、成立机构并撰写项目实施方案:9月

我校依据教育局下达指标,结合自己实际情况、特点确定“主人体验”子项目,并撰写项目实施方案,向教育局申报。

成立以学校李宏辉校长为项目组长,牵头挂帅,以德育主任、少先队教导员、教导主任为项目领导管理机构,聘用省、市相关教授为项目指导员,由各课题试验班班主任全方面负责该项目标具体实施工作。

具体安排以下:

1、领导小组:

组长:李宏辉校长

副组长:德育主任龙雄英老师

组员:少先队教导员周双老师、教导主任凌利

文档评论(0)

186****5366 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档