统编版部编版三年级语文下册《昆虫备忘录》教学设计.docx

4*昆虫备忘录

教学目标：

1.能读通读课文，读准字音，学会默读课文。

能够选择自己最感兴趣的内容与大家分享并简单总结该种昆虫的特征，用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录。

具有对昆虫进行探究的欲望，激发对大自然的热爱之情。

教学重点：

选择文中自己最喜欢的昆虫，总结该种昆虫的特征与大家分享。教学难点：

用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录。

教学准备：教学片课件

教学课时：1课时

教学过程：

谜语激趣导入新课

同学们，今天我们做个猜谜语的游戏，你们喜欢吗？课件出示，学生自由竞猜。

你们发现刚才猜的都是有关什么的谜语？(昆虫)今天，老师将带领同学们一起走进作家汪曾祺写的《昆虫备忘录》，了解其它昆虫的更多秘密。

板书课题。

学生齐读课题。

简介作者。

初读课文读通读懂

自由读通课文

默读课文，圈出生字

画出难度的句子，多读几遍。

检查字词，采用指名读、齐读等方式，注意正音。

重点强调多音字：蚂磨

比较发现

这篇课文跟以前学过的课文有什么不同？（有许多小标题）说说有哪些小标题？

作者是根据什么来取小标题的？

总结：取小标题，可以用名字，也可以用特点。

合作交流，体悟表达

细读“复眼”

默读课文，思考这部分是围绕哪句话来写的？（我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。）（中心句）

了解“复眼”以及它的作用，引导体会作者的探究精神和课文的表达方法。（举例子、拟声词）

选择自己喜欢的部分，了解昆虫的特点和课文的表达方法。

小组合作学习。

汇报交流。

3.小结：课文介绍了哪几种昆虫？它们有什么特点？

制作昆虫备忘录

了解“备忘录”，备忘录就是任何一种能帮助记忆，简单说明主题与相关事件的图片、文字或语音资料。

师出示范例，选择你最喜欢的方式，制作昆虫备忘录

3.全部汇报展示。

阅读推荐

阅读杨红珍《走近大自然》之《探秘昆虫世界》，进一步了解千姿百态的昆虫和它们生活的各个方面，相信你对昆虫世界有更多的了解。

板书

4.昆虫备忘录

蜻蜓、苍蝇名字中心句

瓢虫特点拟人比喻

独角仙动作拟声词

蚂蚱分类举例子