小班安全公开《宝宝坐汽车》.ppt

xx年xx月xx日《小班安全公开《宝宝坐汽车》》

目录contents活动目标活动准备活动过程活动延伸活动反思

活动目标01

了解乘坐汽车的安全常识。认识各种汽车及其特点。了解汽车的基本构造和功能。认知目标

能力目标培养幼儿的观察能力。培养幼儿的想象力和创造力。培养幼儿的动手操作能力。

激发幼儿对汽车的兴趣。培养幼儿的自信心和成就感。培养幼儿的安全意识和自我保护能力。情感目标

活动准备02

1经验准备23教师具备丰富的安全教育经验和知识，能够针对小班幼儿的特点进行安全教育。教师了解交通安全知识，具备指导幼儿安全乘坐汽车的能力。教师具备评估幼儿安全意识的能力，能够根据幼儿的情况进行有针对性的教育。

物资准备与活动相关的PPT、图片、视频等多媒体资源。汽车模型或玩具，方便幼儿模拟乘坐汽车，进行实践操作。安全教育绘本、图书等资料，丰富幼儿的安全知识。安全标识、海报等宣传材料，用于布置活动室和宣传安全知识。

设置安全教育主题的墙面、海报等，营造安全教育的氛围。活动室布置将椅子排成排，模拟汽车座位，让幼儿感受乘坐汽车的安全要求。座位安排设置红绿灯、斑马线等交通场景，让幼儿进行实践操作和体验。安全教育情境创设环境准备

活动过程03

03情境导入通过模拟乘坐汽车的情境，引导幼儿了解乘坐汽车的基本安全知识和规则。开始部分01激发兴趣教师以开汽车的形式带领幼儿进入活动室，引导幼儿观察汽车的外部特征，如车窗、车轮等。02初步感知通过观看PPT或视频，让幼儿了解汽车的基本构造和功能，如方向盘、油门、刹车等。

基本部分教师出示安全带，让幼儿了解安全带的作用和使用方法，并请幼儿进行模拟佩戴。认识安全带通过模拟事故情境，让幼儿了解佩戴安全带的重要性和必要性，增强幼儿的安全意识。安全带的重要性教师引导幼儿了解乘坐汽车的基本规则，如不乱跑、不随意开车门、不把头手伸出窗外等。乘坐汽车的基本规则教师介绍遇到突发情况如车辆故障、交通事故等时的应对方法，如拨打紧急电话、听从指挥等。遇到突发情况的应对方法

教师对活动内容进行总结回顾，强调乘坐汽车的安全知识和规则。总结回顾引导幼儿回家后与家长分享所学到的乘坐汽车的安全知识和规则，增强家长的安全意识。延伸拓展结束部分

活动延伸04

区域活动延伸语言区提供汽车图片和模型，鼓励幼儿用简单的语言描述汽车的特点和功能。表演区引导幼儿用玩具和道具扮演司机和乘客，模拟乘车情境，培养幼儿的社交能力和语言表达能力。益智区设置汽车形状的拼图游戏，训练幼儿的手眼协调能力及思维能力。

家庭访问邀请家长参与幼儿园活动，了解幼儿在园的安全意识和行为表现，加强家园合作。亲子游戏设计关于交通安全的亲子游戏，如“红绿灯”游戏，增强幼儿对交通规则的认知和交通安全意识。家长助教邀请有专业知识的家长来园进行交通安全教育讲座，丰富幼儿的安全知识。亲子活动延伸

观察与讨论在日常生活中引导幼儿观察不同类型的汽车，了解其特点和功能，并讨论乘坐汽车时需要注意的安全事项。情境模拟在角色扮演游戏中，模拟乘坐汽车的情境，让幼儿体验并学习如何系安全带、不将头手伸出窗外等安全行为。日常生活延伸

活动反思05

幼儿安全意识提升通过活动，幼儿们对乘坐汽车的安全有了更深入的了解，初步养成了系安全带、不随意活动等安全习惯。幼儿参与度活动形式生动有趣，幼儿们积极参与到各个环节中，对活动表现出浓厚的兴趣。家长反馈家长们对活动的开展给予了高度的评价，认为这种安全教育活动非常有必要。活动目标达成情况

整个活动流程清晰明了，各个环节紧凑有序，有利于幼儿理解与参与。活动流程清晰活动涵盖了乘坐汽车安全的各个方面，如系安全带、不乱动汽车内部设施等，内容丰富、全面。活动内容丰富活动中采用了故事、歌曲、游戏等多种形式，使幼儿更易接受和参与。活动形式多样活动组织情况

教师能够运用专业的安全知识，结合幼儿实际情况进行有针对性的指导。教师表现专业素养教师能够有序地组织各个环节的活动，使活动得以顺利进行。组织能力教师能够积极与幼儿互动，引导幼儿参与到活动中来，提高活动的趣味性。互动能力

活动不足与改进方案活动内容深度对于一些安全细节问题可以进一步深入探讨，如不在车里乱吃东西等。家长参与度可以增加家长参与的环节，如邀请家长一起参与讨论或互动环节，提高家长对活动的认识和参与度。活动时间安排由于活动时间紧凑，有些环节可以更充分地展开，如对于系安全带的方法可以详细讲解并演示。

谢谢您的观看THANKS