原创力文档- 1、本文档共14页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
八年级下册生物教学反思12篇
(实用版)
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大
家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢
谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作文档、教学教案、企
业文案、求职面试、实习范文、法律文书、演讲发言、范文模板、作文大全、其
他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!
Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.
Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.
Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,please
adjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!
And,ourstoreprovidesvarioustypesofpracticalmaterialsfor
everyone,suchasworksummaries,workplans,experiences,jobreports,
workreports,resignationreports,contracttemplates,speeches,lesson
plans,othermaterials,etc.Ifyouwanttolearnaboutdifferentdata
formatsandwritingmethods,pleasepayattention!
第1页共14页
八年级下册生物教学反思12篇
八年级下册生物教学反思1
以课标为教学依据，用好教材，激发兴趣，加强探究，开展合作，
回归生活。
1教学过程：身边事例引入新课；观察探究查找缘由；共享数据
学会调查；模拟实验探究规律；分析案例揭示本质；总结练习巩固知
识。
2、以身边的事例引入，引起学生的极大兴趣，学生也能猜测出
是因为父亲重男轻女，导入很顺利。
3、开展合作小组学习：学生观察经整理后的男、女成对染色体
排序图。学生围绕课本的讨论题进行讨论，其中前三题学生都能得出
很正确的答案，只有第四题有不同的答案。第四题比较难，因而在后
面的环节再次学习这部分内容，达到巩固的目的。
4、探究性别与性染色体是否有关：这部分是教材没有的。但上
节课时学生有问到多一条染色体会有什么问题，因而这节课就以探究
来切入这个讨论题，以达到巩固学生探究几个环节的目的，又可以激
发学生以后提问的意识，学生会由于老师对他们提问的关注而更加愿
意提问。
５、在生男生女机会是否均等这个环节中，我引入学生的调查，
并与学生分享了老师的调查数据，以数据来说明问题，让学生进一步
明白调查是我们学习中的一种方法。
第2页共14页
６、探究实验：模拟受精过程。这个探究实验的引入大大激发学
生学习的热情，学生在自己的探究过程得出结论，有的合作小组在汇
报中提到：最后代表卵细胞的染色体这一袋不用摸，因为他们知道，
那一袋摸出来都是同一个颜色，学生很自然得出生男生女的主要原因
是在Y染色体。合作小组的自评互评也巩固平时的合作学习的成果。
文档评论（0）