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要学习,抓紧啦!
苏教版小学三年级语文下册《晚上的太阳》教案
《晚上的太阳》这篇课文讲述了著名科学家爱迪生的妈妈
生病时,利用自己的智慧创造了光明,让医生顺利的做完
了手术,救了母亲。下面由小编为大家精心推荐《晚上的
太阳》教案,希望对大家有帮助!
教学目标:
1、学会默读课文,会复述这个故事
2、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语
3、学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手,解决问题
的爱动脑筋、善于发明创造的精神,激发学生从小爱科学
的思想感情,努力做爱动脑筋的好孩子。
教学重、难点
理解课文内容,会复述这个故事。
教学准备:
生字卡片、教学光盘、田字格黑板
教学时间:三课时
第一课时
一、导入:
1、〈出示爱迪生画像〉你们知道他是谁啊?谁能给大家简
单介绍一下他呢?
(简介爱迪生:1847年2月11日生于美国。他从一个穷
苦的、只上过三个月小学的孩子,成长为受人们尊敬的、
伟大的发明家。他小爱动脑筋思考问题,对周围发生的一
切,总是充满着好奇心。他30岁时发明留声机,32岁时发
明世界之光电灯,33岁时发明电车,随后又实验并改进了
要学习,抓紧啦!
电话等。爱迪生一生共有约两千项创造发明,为人类的文
明和进步作出了巨大的贡献,人们称他为发明之王。)
2、今天我们就要学习一篇关于爱迪生的课文。〈出示课
题〉(指名读,齐读)看了题目,你想知道什么?
学生质疑:
题目中的太阳为什么要加上引号?
晚上有太阳吗?
晚上的太阳指的是什么?
3、带着问题好好读课文,相信大家一定能够得到满意的
答案。
二、初读课文:
1、自己小声轻读课文。
〈要求:读准字音,不添字,不漏字;读顺语句,读通课
文,标明自然段号。〉
2、出示生字、词语:
(1)自由读
(2)我们要特别注意哪些字的读音?
(3)开火车读、指名读、齐读、
〈请来医生急性阑尾炎需要无可奈何一分一秒挡手简
易〉
〈犹豫手术痛苦发明焦急呻吟自豪智慧一本正经〉
3、你读懂了哪个词语的意思?(学生交流、教师指导)
一分一秒:一分钟一秒钟,意思是时间渐渐地过去。
挡手:挡住了手。
无可奈何:没有任何的办法。
简易:简单而容易的。
要学习,抓紧啦!
犹豫:拿不定主意。
呻吟:因为痛苦而发出声音。
4、全文一共有几个自然段?(5个)
5、分自然段指名读读文。师生评议。
6、默读课文,勾画出文中不理解的词语。
7、讨论交流。
8、再读课文,把你认为难读的多读几遍。
9、指导朗读长句。
妈妈,要是晚上也有太阳该多好哇,我要造一个晚上的
太阳。
这些灯围一圈挡手哇!
10、说说各自然段的主要内容:
(1)爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎,需要马上做手术。
(2)爱迪生想办法解决了照明问题。
(3)手术顺利做完,医生夸奖爱迪生用智慧救了妈妈。
(4)爱迪生对妈妈说要造一个晚上的太阳。
(5)爱迪生真的发明了电灯。
三、教学生字词,指导书写:
1、出示生字,指名读,齐读。
2、你是怎样记住生字的?(指名交流)组词,提醒书写要
点。
请:换部首清、情、晴、蜻、睛、精,横之间距离相
等。
医:笔顺横、撇、横、横、撇、点、竖折(学生书空)
急:刀字头雪字部心字底,中间部分又扁又小,收缩得
比较紧。
要学习,抓紧啦!
性:竖心旁(点、点、竖)生,横之间距离相等。
炎:两个火,上小下大,上面的火最后一撇变成点。下
火要托住上面的火。
需:雨字头而。
何:单人旁可。(荷去掉草字头;河去掉三点水,加上单人
旁)
秒:禾木旁少。
挡:当加提手旁。当下面的部分要写得舒展,和上面的
小字头各占一半。
简:竹字头间。
3、学生描红、仿影、临写,教师巡视指导。
四、作业设计:
1、熟读课文
2、完成〈习字册〉
第二课时
一、复习:
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