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小学四年级语文素养提升之我见
摘要：疫情复课后，我四年级班中不同语文素养的学生差距更大了，不得不研究如何提升学生语文素养。对此进行几点尝试：课前预习落到实处；课堂主动权给学生；刻意训练学生口头表达；坚持让学生写日记，略见成效。
关键词：语文素养素养，课前预习，主动权，口头表达，日记
什么是“语文素养”呢？全国小语会会长崔峦说“语文素养”是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法。在具体的班级授课制中，师生面对面进行交流探讨，教学活动按部就班的进行，学生的语文素养在长期的缓慢的过程中熏染积累起来，因为疫情的影响，线上的教学放大了不同语文素养学生的差距
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