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2024年幼儿园语言教案十四篇
1、了解故事的主要情节,激励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。2、体验、感受故事中的情感,知道挚友之间要相互谦让,不以大欺小。PPT、相关音乐。一、情景导...下面是我收集整理的幼儿园语言教案十四篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园语言教案篇1
1、了解故事的主要情节,激励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。
2、体验、感受故事中的情感,知道挚友之间要相互谦让,不以大欺小。
PPT、相关音乐。
一、情景导入,了解拥抱,体验相互拥抱的欢乐。
1、师:老师想和小挚友们拥抱一下,谁情愿?谁知道拥抱是什么意思?
2、说明拥抱。
3、师小结:和谁拥抱就表示情愿和谁做好挚友。让我们听着音乐和好挚友抱一抱。
4、提问:你和谁拥抱的?拥抱在一起的时候,你的心里有什么感觉?
师:今日也是森林城的拥抱节,大熊也来了,大熊在拥抱节里过的怎样呢?让我们一起听听故事《大熊的拥抱节》。
二、观赏PPT《大熊的拥抱节》。
1、倾听故事内容,了解大熊为什么难过。
师:故事里大熊遇到了谁?他们拥抱了吗?为什么?他们是怎么说的?
2、复述故事第一段,引导幼儿理解、表达故事中小动物的动作、语言。
三、引导幼儿讲解并描述故事其次段,并尝试说出大熊的想法。
1、倾听故事其次段(哀痛背景音乐)
师:大熊为什么难受呢?难受的时候他会怎么想?怎么做呢?(先和旁边的好挚友沟通一下)
师:假如是你做错了事,你心里会怎么想?会怎么做呢?
2.师:做了错事,除了致歉,我们还能做些什么事情让别人喜爱你呢?(老师引导幼儿自由讲解并描述)
四、引导幼儿复述第三段故事内容。
师:大熊和你们的想法一样,致歉了以后小动物会怎么做呢?听一听故事看看和你想的一样不一样?
师:大熊的眼泪越来越多,比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多,那是为什么呢?
师:你有没有和挚友发生过不开心的事情呢?是怎么相互宽恕的?挚友宽恕你了你的心情是怎样的呢?
五、跟老师一起完整复述故事。
师:这是一个让人听了很感动的故事,你们想不想自己也来讲讲这个故事。
六、在《欢乐拥抱节》的音乐声中自然结束。
师:你们喜爱大熊吗?为什么?假如你是大熊你觉得以后怎么做会让更多的小动物成为你的好挚友?
师:信任有了你们的建议,大熊肯定会有更多的好挚友,那你们情愿成为大熊的好挚友吗?让我们也来给大熊一个拥抱吧!
幼儿园语言教案篇2
活动目标:
1、在嬉戏中体验表达、沟通、自由探究的乐趣;
2、引导幼儿尝试发觉用两种物品敲击会发出不同的声音,并尝试用固定的句型进行描述。“××亲××,××,×××”如:“小手亲小手,啪啪,啪啪啪”;
活动打算:
供幼儿操作的材料几种,如:小铃、杯子、小碗、勺子、鼓等。
活动过程:
一、导入:手指嬉戏——小手变变变
今日见到这么多老师,兴奋吗?把我们做的手指嬉戏给老师们秀一个吧!
我们的小手真能干,拍拍小手激励激励自己吧!
二、通过嬉戏引导幼儿初步感知、理解、学习句型:
1、通过小手拍一拍、听一听、说一说,初步感知、理解句型。
师:小挚友小手拍出来的声音真好听,拍小手时发出了什么声音呀?
师:小手是怎样才会发出声音的呢?
师:你能用一句好听的话来说吗?
2、通过小脚亲亲嬉戏进一步驾驭句型:
师:小手亲得可真快乐,小脚也想来玩亲一亲了,我们的小脚亲什么地方会发出声音呢?小挚友自己来做做看。
3、进一步复习巩固句型;
师:刚才我们的小手和小脚玩了亲一亲的嬉戏,知道它们会发出好听的声音,我们
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