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小学数学教材中“三角形”内容的比较研究
——以苏教版、人教版和北师大版为例
【摘要】教材是教师进行课程教学的依托，是教师和学生之间进行学习活动的媒介。三角形内容是小学数学教材“图形与几何”领域重要的组成部分。本研究选取苏教版、人教版和北师大版这三种教材中的三角形内容进行比较，从内容分布、栏目设置、例题、习题等方面进行比较分析，得出以下结论：三版教材中三角形内容的分布大致相同，人教版占比较高；核心栏目设置相对类似，苏教版单元末栏目设置多样；人教版包含的知识点数量较多，北师大版较少；三角形例题都以操作题为主，没有开放题；包含计算或动手操作的习题占比较高，苏教版的三角形习题量较多
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