第一单元生活咏叹+群文阅读九年级语文下册单元主题群文阅读（部编版）（解析版）.pdfVIP

第一单元

生活咏叹

诗歌，语言凝练，形式精致，讲究韵律和节奏，其内容包罗万象，丰富多彩。无论是博大、深沉的情

感，还是幽远、隽永的哲思，无论是对自然、社会的赞颂，还是对理想的追求、对信念的坚守，都可以用

诗歌来表达。本单元的作品主要是新诗，也有以旧体表现时代内容的诗作，还有散文诗。阅读这些作品，

我们可以领略作者的情思，触摸时代的脉搏，受到精神的感染和美的熏陶。学习本单元，要在反复朗读、

感受诗歌韵律的基础上，进一步把握诗歌的意象，体会诗人的情感，理解诗中蕴含的哲理。

群文阅读

一、阅读下文，完成问题。

鹰之歌

高尔基

①蛇高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一团，望着大海

②太阳高高地在天空中照耀着，群山向天空中喷出热气，波浪在下面冲击石头……

③忽然，在蛇所待着的那个山谷里，天空中坠下一只苍鹰。它胸口受了伤，羽毛上染着血迹……

④它短促地叫一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头上……

⑤蛇大吃一惊，连忙逃开了，但是它马上看出，这只鹰的生命只能维持两三分钟了……

⑥它爬到那受伤的鹰跟前，对着鹰的眼睛发出咝咝的声音：

“”

⑦你要死了吗？

“”“

⑧是的，我要死了！鹰深深地叹了口气，回答说：我美好地生活过了！……我懂得什么是幸福！……

我也英勇地战斗过！我见过天空！……你绝不会那么近地看到天空的！唉，你这可怜虫！”

“”

⑨那有什么了不起！天吗？空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢？我在这里很好，又温暖，又滋润！蛇

“

对那自由的鹰这样回答，可是它却在心里暗笑鹰的这些梦话。而且，它这样想着：飞也好，爬也好，结果

还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘……”

⑩但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼

⑪阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味

⑫“

鹰使出全身的精力喊叫起来：啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好啊！战斗是多么幸福

啊！……”

1“”“”

．高尔基《鹰之歌》中的鹰和蛇分别象征什么？选文还运用了哪些与《海燕》相同的写作手法？

2．第⑨段表现了蛇怎样的特点？

3“”“”

．阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。这句景物描写对刻画那勇敢的鹰的形象有什么作用？

4“”“”

．文章结尾鹰是在什么情况下使出全身的精力喊叫起来的？这表现了鹰怎样的英雄品格？

1“”“”

【答案】．鹰象征着革命勇士；蛇象征着满脑袋市侩哲学的庸俗小市民（或对于革命抱以观望的假革

命者和不革命者）。对比、烘托（或衬托）

2．苟且偷生、自私保守。

3．通过对蛇生活的阴暗、腐臭的山谷的环境描写来反衬鹰对重返广阔自由的美好天空战斗的渴望之情。

4“”

．在蓝天中搏击、不幸负伤，成为失败的英雄。表现了鹰热爱自由、向往光明与英雄业绩的坚强个性，

渴望战斗的激情和念念不忘再一次翱翔天空重新战斗的精神。

【解析】

1“”“”

本题考查写作手法的运用。阅读全文，抓住鹰和蛇的对话，根据鹰的渴望战斗与蛇的得过且过体会象

征意义。

2本题考查对事物形象的概括能力。根据蛇的言行概括其性格特点。

3本题考查对景物描写作用的理解。山谷的环境