大班语言教案名字的故事.docVIP

?大班语言教案《名字的故事》

一、教学目标：

1.了解自己和他人的名字含义，知道名字是父母给予的美好寓意和期望。

2.学会倾听和表达，提高语言表达能力。

3.培养对汉字的兴趣，感受汉字的魅力。

4.增进同伴之间的友谊，学会尊重和关爱他人。

二、教学内容：

1.学习生字词：名字、父母、寓意、期望、美好、汉字、魅力等。

2.讲述自己和他人的名字故事，了解名字的由来和含义。

3.学习通过询问和倾听了解他人名字的含义。

4.开展“名字的含义”主题活动，增进对汉字的了解和兴趣。

三、教学重点与难点：

1.教学重点：学会倾听和表达，了解自己和他人的名字含义。

2.教学难点：学会通过询问和倾听了解他人名字的含义，感受汉字的魅力。

四、教学准备：

1.物质准备：姓名卡片、汉字卡片、画纸、画笔等。

2.经验准备：幼儿有倾听和表达的经验，了解基本的汉字。

五、教学过程：

1.导入：教师出示姓名卡片，引导幼儿认识自己的名字，并询问幼儿是否知道名字的由来和含义。

2.教师讲述自己名字的故事，引导幼儿倾听并表达自己的感受。

3.小组讨论：幼儿分成小组，相互询问并分享自己名字的故事，教师巡回指导。

4.集中分享：每个小组选取一名代表分享本组的名字故事，其他幼儿倾听并给予回应。

5.汉字探究：教师出示汉字卡片，引导幼儿观察和认识汉字，了解汉字的演变过程和含义。

6.实践活动：幼儿自主选择材料，用画笔和画纸创作关于名字的故事作品。

7.展示与评价：幼儿展示自己的作品，其他幼儿和教师给予评价和鼓励。

9.延伸活动：家园共育，让幼儿回家后与父母一起探讨名字的含义，了解父母的期望。

六、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，倾听和表达能力。

2.评价幼儿对名字含义的理解和汉字兴趣的培养。

3.分析幼儿在实践活动中的创造力和团队合作精神。

4.综合评价幼儿在语言、认知、情感等方面的发展。

七、教学建议：

1.针对不同幼儿的兴趣和需求，适当调整教学内容和方式。

2.鼓励家长参与教学活动，促进家园共育。

3.注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。

4.创造更多的机会让幼儿参与到课堂讨论和实践中。

八、教学拓展：

1.开展“家庭成员名字的含义”活动，让幼儿了解家族文化。

2.组织“汉字拼写比赛”，提高幼儿对汉字的认识和记忆。

3.进行“名字设计”活动，让幼儿发挥创意，设计自己的理想名字。

4.邀请家长或专业人士来园讲述名字的故事和文化背景。

九、教学注意事项：

1.确保教学环境安全、舒适，让幼儿放松心情参与活动。

2.注意引导幼儿用恰当的语言表达自己的想法和感受。

3.尊重每个幼儿的观点和意见，避免批评和否定。

4.关注幼儿的情绪变化，及时调整教学节奏和内容。

十、教学反馈：

1.教师通过观察和交流了解幼儿对教学内容的掌握情况。

2.定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进步。

3.根据幼儿的反馈和需求，及时调整教学计划和策略。

4.持续关注幼儿在语言、认知、情感等方面的发展，为下一步教学做好准备。

重点和难点解析

六、教学评价：在评价环节，关注幼儿对名字含义的理解深度，是否能够主动表达自己的观点，以及他们对汉字的兴趣是否得到提升。

七、教学建议：建议环节中，注意教师是否提供了适应不同幼儿需求的教学调整，家长参与的程度，以及是否注重了个体差异。

八、教学拓展：在拓展环节，观察幼儿对新活动的参与热情，创造力和团队合作的表现，以及他们对汉字的进一步认识和兴趣。

九、教学注意事项：在注意事项环节，重视教师对教学环境的安全性维护，幼儿的语言表达引导，尊重幼儿的观点，以及教师对幼儿情绪变化的关注。

十、教学反馈：在反馈环节，查看教师是否能够根据幼儿的反馈调整教学计划，以及家长沟通的有效性，幼儿的发展进步是否得到及时的认可。