新教科版科学四年级上册《用气球驱动小车》优质课件.pptxVIP

3.2用气球驱动小车新教科版科学四年级上册第三单元运动和力

CONTENTS聚焦1探索2研讨3拓展4

把气球吹足气放开，它会怎样运动？聚焦

把手放在气球口，感受喷出的气体把手放在气球上方，感受气球上升的力探索一探究气体喷出方向与气球运动方向关系

探索一探究气体喷出方向与气球运动方向关系

探索一探究气体喷出方向与气球运动方向关系喷气反冲力气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。

探索二用气球驱动小车气球能不能用来作为小车的动力呢？

探索二用气球驱动小车1.将气球套在固定在喷嘴上，喷嘴朝着小车车尾方向；2.将气球吹足气之后用手塞住喷嘴口，防止吹足气的气球漏气;3.轻轻放开气球的喷嘴，观察小车是否能动起来。实验步骤

探索二用气球驱动小车充气后的气球具有能量，喷气时可以产生动力。喷气反冲力运动方向

探索三让小车跑得更远用大气球还是小气球？喷管用粗的还是细的？

探索三让小车跑得更远快来制作一个气球动力小车，实验一下吧！1.在地上画出跑道，一个小组一条跑道。2.各小组的小车在同一起点同时开跑，小车停下后测量每组小车行驶的距离。3.比一比，看哪组的小车跑得又快又远。

研讨1气球是怎样使小车向前运动的？气球喷气时产生的反冲力使得小车向前运动。

研讨2怎样改进可以使小车行驶得更远？可以用更大的气球驱动小车，或者选用粗细合适的喷嘴。

拓展你还知道哪些反冲力的例子？火箭、喷气式飞机都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。

新的课程标准强调要以培养小学生的实践能力素养为宗旨，以实践为核心，努力摆脱以理论知识为中心的旧模式，让学生在自然实践操作中得到真知、科学的思维方式、科学态度与价值观以及运用科学知识和方法的能力等方面的发展。本学期在实践教学中力求体现新课标的特点，始终围绕以探究为核心的理念进行教学设计和组织教学活动。为了迎合学生的心理需要，提高课堂教学效率，培养他们的探索精神和科学素养。通过实验，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学动手操作能力、逻辑推理能力、抽象思维能力、分析问题解决问题的能力;通过实验，使学生能在亲自动手操作的过程中，主动获取知识，体验成功的喜悦;通过实验，培养学生的思维品质及创新精神，使学生从小学科学、爱科学，为将来发展我国的科技事业，打下良好的基础。