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给教师的100个建议

苏霍姆林斯基给老师的一百条建议1、请记住：没有也不可能有抽象的同学2、教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时3、教师的时间和教学各阶段的互相依存性4、把基础知识保持在同学的记忆里5、“两套教学大纲〞，发展同学思维6、谈谈对后进生的工作7、知识--既是目的，也是手段8、关于获取知识9、怎样把同学从事实引导到抽象真理10、第一次学习新教材11、思索新教材是上课的一个阶段12、怎样使检查家庭课业成为同学有效的脑力劳作13、评分应当是有分量的14、不要把学习之母变成后娘15、怎样检查学习本16、学科教学中的同学积极活动的内容17、教给同学观察18、怎样靠阅读扩充知识19、阅读是对学习困难的同学进行智育的重要手段20、不要让能力和知识关系失调21、兴趣的秘密何在22、争取同学热爱你的学科23、怎样把思想同自尊感融为一体24、谈谈同学的智力生活25、想克服负担过重现象，就得使同学有自由支配的时间26、要教会儿童利用自由支配的时间27、让每一个同学都有最喜爱做的事28、用劳作的爱好来教育同学29、怎样使同学注意力集中30、谈谈直观性问题31、给准备教一年级的教师的建议32、怎样在学龄前期研究儿童的思维33、给刚参加学校工作的教师的几点建议34、怎样发展儿童的思维和智力35、怎样培养记忆力36、要爱惜和发展青少年的记忆力37、培养儿童对图画的爱好38、怎样训练儿童流利地书写39、教给儿童用左、右手都会工作40、动手和智慧41、智育的真谛42、怎样学习别的教师的经验43、怎样才能使儿童愿意好好学习44、给复式教学的学校教师的建议45、教师应当写哪些计划46、关于写教师日记的建议47、怎样培养脑力劳作中的自我纪律48、要思索，不要死记！49、要让同学掌握学习的工具50、同学负担过重的奥秘在哪里51、要使知识活起来52、为什么同学感到越学越难了呢？53、学习愿望是同学学习活动的重要动因54、怎样使小同学愿意学习55、逐步养成儿童从事紧张的创造性脑力劳作的习惯56、让孩子们心里的诗的琴弦响起来57、带孩子们做环球旅行58、思维课--到自然界去“旅行〞59、识字教学应当跟图画紧密结合起来60、必必需教会少年阅读61、一年级数学教学中的思维训练62、让同同学活在思索的世界里63、教师要把同学的脑力劳作放在注意的中心64、在课堂上怎样指导同学的脑力劳作65、让同学进行独立的脑力劳作--研究性学习法66、劳作和智力发展67、通过劳作发展同学的个人才能和爱好68、一般发展与掌握基本知识69、教学中的随意识记和不随意识记70、要敢于激励同学超大纲71、教学方法问题72、少年期同学思维活动的特点73、青年期同学思维活动的特点74、同学应当掌握的最重要的技能和技巧75、教师，要爱护儿童对你的信任76、怎样对待学习有困难的儿童77、怎样教会头脑迟钝的同学解应用题78、一个差生的思维的觉醒79、教育和自我教育80、要保持水源的清洁81、全面发展教育思想的一些问题82、关怀儿童的健康，是教育者的最重要的工作83、思索之室--我们的阅览室84、我们的家长学校85、乡村学校的特别使命86、致将来的教师87、谈谈教师的教育素养88、教师们的教育观点的一致89、怎样听课和分析课90、我怎样写教育日记91、我怎样领导教师集体的创造性劳作92、我的简单经历、在职进修和我们办学的一些成绩93、关于和谐的教育的一些想法94、劳作教育和个性全面发展95、提倡教师在日常工作中做一些科学研究96、我怎样研究和教育学习最差的同学97、怎样教育同学热爱劳作98、课堂教学与课外阅读99、怎样使学校教育和家庭教育保持一致100、提升教学质量的几个问题。

读《给教师的一百条新建议》心得在提倡素养教育的今天，学校、家长对教师要求高，我们应该怎么做教师？这是我们常常谈论的话题。

有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教同学。近期，为配合横塘中学的“三大活动〞，我潜心阅读《给教师的一百条新建议》，我受益非浅。

很想用一种概括的语言谈一下总体的感受。可没有办法把他们全部联系在一起。

我真实的体会是在偶然的不经意间的阅读过程中自动的产生的一点心灵的萌动。下面分别就某一方面谈一谈自己的读书体会。

一、做自己的主人。从来没有合计这个问题，就像课文一开头的反问，“我们难道不是自己的主人吗？〞读完之后，才发现自己还没完全做自己的主人。

首先不能正确熟悉自己，就从自己的业务水平来说，自己的优势和不够在那里，还不是完全了解。其次是自己的选择，说实话选择教师这一行，本不是