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2024年幼儿园大班科学公开课教案《玩锁》含反思
大班科学公开课教案《玩锁》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿在活动中进一步发展幼儿的探究实力,在玩玩讲讲等活动中,引导幼儿学习了解挂锁,钥匙的外形特点和开关方法及多种多样的锁及其用途,通过小嬉戏,进一步培育幼儿的集体意识,快来看看幼儿园大班科学公开课《玩锁》含反思教案吧。
活动目标:
1、在玩玩讲讲等活动中,引导幼儿学习了解挂锁,钥匙的外形特点和开关方法及多种多样的锁及其用途。
2、在活动中进一步发展幼儿的探究实力。
3、通过小嬉戏,进一步培育幼儿的集体意识。
4、通过试验培育相互礼让,学习分工合作的实力。
5、通过视察、沟通与探讨等活动,感知四周事物的不断改变,知道一切都在变。
活动打算:
1、幼儿每人一把挂锁(配匙),老师一把大挂锁,各种各样的锁若干。
2、钥匙一串。金钥匙(纸质)7-8把。
活动过程:
一、参观各种各样的锁的展览会,幼儿自由认认讲讲这叫什么锁,在哪里见过的。
二、学习开关挂锁。
(1)幼儿自由玩挂锁。
(2)以老师不会玩挂锁,幼儿来教老师的方法学习开关挂锁。
A、开锁、找到钥匙孔――把钥匙正插――插究竟旋转
B、关锁、挂锁对准小孔――往下按。
C、再练一次开、关挂锁。
三、引导幼儿用自己的钥匙去开别人的锁,并得出结论、一把钥匙只能开一把锁。
四;视察钥匙,了解钥匙的结构。
齿、视察齿像什么?把手、视察把手的形态
小孔、出示一串钥匙,了解小孔的作用。
五、介绍一些现代的高科技的锁、指纹锁,密码锁,声控锁。
六、嬉戏金锁、银锁
1、集体学儿歌。金锁、银锁,咔嚓一锁,看看谁先打开锁。
2、讲解嬉戏规则、
一组中请一个幼儿把五把钥匙抓在手中,大家一起念儿歌,当念到最终一个字时,这个幼儿把钥匙洒在桌上,每个幼儿赶快找自己的钥匙来开锁,一组五个最快开出者为胜,得奖品金钥匙一个。
3、幼儿商议轮番分工。
4、嬉戏3-4遍。
活动反思:
在幼儿的科学活动中,我们应当加强对幼儿思维实力的培育,增加他们的独立性、探究性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正驾驭科学学问,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。
小百科:锁是一个汉字,读作suǒ,本意是指置于可启闭的器物上,以钥匙或暗码开启,引申义是用锁锁住、封闭。
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