《西地平线上》公开课教案.docVIP

?《西地平线上》公开课教案

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）让学生了解《西地平线上》的作者、背景及作品特点；

（2）通过分析作品，培养学生对现代主义美术的认识和欣赏能力；

（3）引导学生运用美术语言表达自己的观点和情感。

2.过程与方法：

（1）通过观察、分析、讨论等方式，让学生掌握作品的表现手法和艺术特点；

（2）以小组合作的形式，培养学生团队协作能力和创新精神；

（3）运用实践操作，提高学生的绘画技巧和审美能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对艺术的热爱和尊重，提高审美情趣；

（2）通过作品欣赏，引导学生关注自然、关注生活，培养人文素养；

（3）树立正确的艺术观，激发学生创作潜能。

二、教学内容

1.作品背景介绍：《西地平线上》是西班牙画家毕加索创作于1907年的一幅油画作品，标志着立体主义的诞生。

2.作品特点分析：

（1）画面构图简洁，线条流畅；

（2）色彩以黑、白、灰为主，富有层次感；

（3）画面中的物体形象抽象，具有立体感。

三、教学过程

1.导入：教师展示《西地平线上》作品，引导学生关注作品的主题和形式。

2.作品分析：教师引导学生从构图、色彩、线条等方面分析作品的特点，探讨作品的艺术价值。

3.小组讨论：学生以小组为单位，讨论作品给自己带来的感受，以及作品与现实生活的联系。

4.实践操作：学生分组进行绘画实践，尝试运用立体主义风格创作作品。

四、教学策略

1.采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索；

2.利用多媒体手段，展示作品及相关资料，提高教学效果；

3.创设轻松、民主的学习氛围，鼓励学生发表见解和创作。

五、教学评价

1.学生对作品《西地平线上》的认识和欣赏能力；

2.学生在实践操作中运用立体主义风格的绘画技巧；

3.学生对艺术的态度和审美情趣的培养。

六、教学准备

1.教师准备：《西地平线上》作品及相关资料、PPT、画纸、画笔、颜料等绘画工具。

2.学生准备：了解现代主义美术基本概念，搜集相关作品图片，准备参与课堂讨论。

七、教学重点与难点

1.教学重点：让学生了解《西地平线上》的作品特点，培养学生对现代主义美术的认识和欣赏能力。

2.教学难点：如何引导学生运用立体主义风格进行绘画实践，提高学生的创作能力。

八、教学时间

1.授课时间：45分钟

2.实践操作时间：45分钟

九、教学延伸

1.学生课后搜集其他立体主义作品，进行欣赏和分析；

2.学生尝试运用立体主义风格进行创作，提高自己的绘画技巧；

3.组织一次立体主义作品展览，让学生展示自己的创作成果。

十、教学反思

教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学策略，以提高今后的教学效果。关注学生的学习反馈，了解学生的学习需求，不断优化教学内容和方法，提升学生的艺术素养。

重点和难点解析

六、教学准备

教师准备：《西地平线上》作品及相关资料、PPT、画纸、画笔、颜料等绘画工具。

学生准备：了解现代主义美术基本概念，搜集相关作品图片，准备参与课堂讨论。

七、教学重点与难点

教学重点：让学生了解《西地平线上》的作品特点，培养学生对现代主义美术的认识和欣赏能力。

教学难点：如何引导学生运用立体主义风格进行绘画实践，提高学生的创作能力。

八、教学时间

授课时间：45分钟

实践操作时间：45分钟

九、教学延伸

学生课后搜集其他立体主义作品，进行欣赏和分析；

学生尝试运用立体主义风格进行创作，提高自己的绘画技巧；

组织一次立体主义作品展览，让学生展示自己的创作成果。

十、教学反思

教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学策略，以提高今后的教学效果。

关注学生的学习反馈，了解学生的学习需求，不断优化教学内容和方法，提升学生的艺术素养。

本教案以《西地平线上》为教学核心，通过引导学生了解作品背景、分析作品特点、进行小组讨论和实践操作，旨在培养学生对现代主义美术的认识和欣赏能力。通过教学延伸和教学反思，教师能够针对性地调整教学策略，关注学生学习需求，提升学生的艺术素养。教学难点在于如何引导学生运用立体主义风格进行绘画实践，提高学生的创作能力，这需要教师在教学过程中进行细致的指导和鼓励。