小学英语小学英语五年级下册第三单元单元分析 北京版.docxVIP

小学英语小学英语五年级下册第三单元单元分析北京版

小学英语小学英语五年级下册第三单元单元分析北京版

文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容

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单元题目

Unit3Howdoseedstravel?

课时安排

本单元共4课时

教材分析

一、本单元内容梳理

1．技能目标

1）能流利地朗读Lesson9、Lesson10和Lesson11课文，理解对话内容，会表演对话。

2)能听、说、读、写，本单元15个单词，认读：rock,iron,steel3个单词，以及6个词组，并能进行描述。

3)能听懂、会说本单元关于植物的生长以及如何利用树木、植物为人类服务的用语，并能在情景中运用。

4)s和sh在单词中的正确发音。

2.交际用语和句型

1)Howcanwemakeuseoftrees?

Webuildthingswiththewoodfromtrees.

2)—Whataboutplants?

--Weeatmanypartsofplants.

3)—Howdoseedstravel?

--Seedstravelinmanyways.

2.词汇：

掌握：use,build,things,wood,name,peach,nut,different,sometimes,just,mountain,travel,when,little,into

认读：use,build,things,wood,name,peach,nut,waterplants,mountainplants,desertplants,withwater,withanimals,withwind

3.语音：

1)注意单词中a,i,e,o,u等元音字母或字母组合在单词中的发音。

2)复习、记忆字母s及字母组合sh在单词中的读音。

二、本单元内容在整册教材体系中的作用

本册第二单元Greenleavesmakefood.

是谈论植物各部分名称以及植物的生长过程而展开的。本单元是上一单元内容的延续，就树木、植物的成长以及对人类的积极作用继续展开讨论。

第9课一开始就以Treeshelpus.本单元的中心话题展开讨论。第10课以Whataboutplants?转入其它植物的用途。第11课以Howdoseedstravel?话题展开对植物的种子讨论。三课环环相扣，紧密联系，又互为包容。

学情分析

（包括学困生分析）

1．结合单元内容领域学生的基本情况

本单元学习的话题是围绕树木、植物的生长以及对人类的积极作用展开的。句型是人们如何利用树木资源为人类服务的句型Howcanwemakeuseoftrees?以及以How…,Whatabout……?引出来的描述植物对人类的贡献和有关种子的话题，Whataboutplants?Howdoseedstravel?.本单元所涉及的词汇名词有9个（use,thing,wood,peach,nut,mountain,rocks,iron,steel），副词有2个（sometimes,just），形容词有2个（different，little,），waterplants,mountainplants,desertplants.其中Whataboutplants?句型是三年级第二学期Whataboutyou?的延伸，运用此句型使学生更熟练地掌握它。在学生已学过的词汇之上本课又复现但是在词性发生了变化。如：makeuseof…中的use本课是名词的形式出现的。又如：name一词，这个单词学生并不陌生从一年级就接触它，是以名词“名字”的形式出现的，但是这一课是以动词“叫”复现的。

2．以往学生在学习本单元内容时存在的主要问题

(1)单词一词多义，如“name”，是指名字、姓名、列举、说出。一词多性，如“use”,在makeuseof….中，是名词。还有name,在本单元中，它是以动词“叫、说出”的意思出现的。

(2)介词in,of,with,from的正确使用。

(3)s和sh在单词中的发音。