五年级语文下册-景阳冈课件-人教新课标版.ppt

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学习目标默读要提高速度，一是要看得快、从一眼看一个字一个词，变为一眼看一句或者几句；二是要想得快，脑子跟着眼睛的扫视迅速思考，弄清楚看到的文字说的是什么。如默读《景阳冈》第一段，只看几秒钟就把书合起来，你能说说这一自然段告诉我们什么吗？我们可以试着用这样的方法提高默读的速度。

课文主要讲了一件什么事？武松在酒店喝了几碗酒？我们可以看出武松怎样的性格？武松靠什么打死了老虎？这反映了武松的什么精神？

词语积累筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。如何：为什么。但凡：但凡，只要。

印信：印章。

哨棒：防身用的木棍。

岂不枉送：难道不是白白送掉？枉，白白地。请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。

近义词与反义词【近义词】

恰好──恰巧耻笑──取笑

枉送──白送结伴──结伙

【反义词】

酥软──坚硬破碎──完整

好心──恶意踉踉跄跄──平平稳稳

简介时代背景及作者《水浒传》的作者是元末明初的小说家施耐庵。小说描写了北宋末年以宋江为首的一百零八条好汉在封建统治者的残暴迫害下起义的故事。本课节选的是武松在一家酒店开怀畅饮后，趁酒性上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。

根据事情开展顺序将课文分四段，说说段意。〔1—4〕武松进店喝酒，不听店家劝告，执意要过景阳冈。〔5—7〕武松上冈，见到庙门上有官司的榜文，才知有虎，但怕回去被店家耻笑，决定继续上冈。〔8—12〕武松赤手空拳与虎搏斗，终于打死了猛虎。〔13〕武松打死老虎以后，一步步挨下冈来。

根据文章内容概括小标题喝酒。上冈。打虎。下冈。

这一段表现了武松的什么性格特点？从什么地方最能表达出来？那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了按，望上一扑，从半空里蹿下来······

“蹿、掀、吼”写出了虎的气势，虎的声势。写虎是为了写人，虎如此有气势，那么打虎的武松就更了不得。这里运用了反衬的手法。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。······

“踢、打”表现出武松的机智勇敢、武艺超群。

小组讨论这一段是通过什么表现人物的性格特点的？提示：这段是通过动作描写表现武松的机智勇敢、英勇无畏、武艺超群的性格特点的。

你觉得写得最精彩的是哪局部？武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎。

默读课文，思考这局部可以分为几层？每一层是一个要点。

弄清事情的前因和后果１.店家只给武松三碗酒的原因是──

２.武松不听劝告上景阳冈的原因是──

３.武松提不动那只被打死的老虎的原因是──

武松打虎

中心思想《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄气概。

连环画欣赏

分角色读课文1.同桌分角色读。2.找伙伴分角色读。3.师生分角色读。

课堂拓展古典名著《水浒传》

《水浒传》，作者是施耐庵。这部小说通过对高俅等剥削者、压迫者的描绘，展现了封建社会的百丑图，揭示了阶级压迫是造成农民起义的根本原因这一真理。“乱自上作”，“官逼民反”的事实在《水浒传》中得到充分的反映。但是，梁山泊的好汉们大多存在严重的封建正统思想，他们要把“酷吏赃官都杀尽”，为的是“忠心报答赵官家”。他们不可能最终把封建社会的代表者皇帝作为反对的目标，终于接受了招安，使起义失败。

《水浒传》成功地塑造了林冲、李逵、武松等人物的形象，人物性格鲜明。例如武松，他性格刚烈，言出必行，果断坚强，有勇有谋。这些性格在十字坡孙二娘的黑店里，在替兄报仇的整个情节中，在痛打蒋门神、怒杀西门庆的故事中，在景阳冈打虎中，都得到了充分的表达。

封建统治者对充满对抗意识的《水浒传》深恶痛绝，但传世的优秀文学作品总是会在社会上不断扩大自己的影响，成为人民的精神食粮。

《水浒传》在流传过程中出现了多种不同的版本。主要有百回本，百二十回本，七十回本和解放后出版的七十一回本。