A国家开放大学学前教育专业+毕业作业(幼儿园教学活动设计与指导)6.docx

XX广播电视大学学前教育专业（专科）毕业作业

题目中班主题活动：我的家乡

学生姓名

学号

指导教师

学校国家开放大学

班级

PAGE6

中班主题活动：我的家乡

一、主题选择的缘由：

山东省历史文化悠久，文化古迹众多，山川风光秀丽，蕴含了丰富的教育资源。为了让幼儿认识自己家乡，了解自己的家乡，激发自豪感，本主题从家乡的风光、家乡的物产、家乡的文化三个方面展开系列活动，让幼儿在观看资料、动手制作、实践活动及说唱表演等探索活动中，了解家乡的美丽富饶和风土人情，欣赏山东美景，知道山东有山有海有泉有花，感受高山的巍峨、大海的辽阔、泉水的清澈、牡丹的华贵等景色，领略孔子故里的文化，感知齐鲁文化和著名景点细腻与粗犷的风格，进而产生热爱家乡的情感。

教师可根据本地区具体情况，根据自己家乡的特点，如沂水地下大峡谷、台儿庄的古城、蓬莱仙境等地方景点和文化，生成更多的探究活动。也可根据地方特产或小吃，如周村烧饼,德州扒鸡，莱芜香肠等，丰富幼儿生活经验，产生制作食品的兴趣和愿望，体验制作食品的乐趣，感受山东的民俗风情。本主题需要大量的影像、实物、图片、照片等资料，需要充分挖掘和利用家庭、社区以及自然资源，以便配合主题活动进行。

二、主题目标：

1.情感目标:了解家乡的名胜古迹和美丽风光，知道家乡物产很丰富，产生做山东人的自豪感。

2.态度目标:知道粮食的来之不易，要爱惜粮食，不挑食、不剩饭。感受与同伴合作的快乐，并能积极的地参加各项活动。

3.能力目标:要帮助老师和家长做一些力所能及的事情;培养幼儿的表演能力以及动手操作、口语表达能力，并在活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。

4.知识目标:会讲述故事，体验分享给别人和自己带来的快乐，懂得大家一起才快乐的道理;知道圆形和椭圆形的名称和基本特征，能在周围环境中找出像圆形和椭圆形的物体。能不受物体排列形式和大小的影响，正确感知10以内的数。

5.技能目标:能根据老师提供的不同材料，用撕贴、绘画、折剪等表现方式制作连环画书;能用愉快的声音表现歌曲，尝试乐器演奏，体验合作的乐趣。

三、主题的网络图

四、主题活动设计思路阐述

活动一：家乡真美(社会活动)

活动目标

1.了解家乡的名胜古迹和美丽风光。

2.能说出自己家乡及居住的小区(或乡镇)的名称。

活动准备

1.幼儿和家长活动前共同填写“家乡美”调查表。

2.每个幼儿带一张家乡的风景图片。

3.有关家乡风景的视频、音乐，导游旗4杆。

活动过程

1.了解自己居住的小区名称及周围环境。

结合调查表讲讲“我居住的小区”，谈谈自己和家人居住的小区(或乡镇)名称及周围环境，知道每个人都有自己的家乡。

2.结合图片和视频，引导幼儿介绍、观赏、讨论、了解家乡名胜古迹及特点。

(1)引导幼儿说出自己都去过家乡的哪些地方?哪个地方最好玩等。

(2)自由结伴观看图片，了解家乡的风景名胜，并说出都认识图片中的哪些地方。

(3)观看视频片段，有序引导幼儿了解家乡的风景和文化，并请幼儿提出疑问，有哪些地方是自己不熟悉的，教师进行梳理提升。

3.师幼交流，激发幼儿爱护家乡的情感。

提问说说自己的家乡是什么样子?你最喜欢那个地方?

小结:我们的家乡美丽富饶，不但有许多漂亮的风景，还有许多好听的故事和传说。我们不但要爱护自己的家乡，还要好好学习本领，长大了建设我们的家乡。

4.游戏“家乡真美”，巩固幼儿对家乡主要特征的了解。

介绍游戏玩法和规则:

将幼儿分成四组，选出导游和游客，发放导游旗;听音乐进行游戏，游戏开始时，导游带领游客四处游玩;当音乐停时，导游要依据图片内容，给游客介绍家乡的建筑、风景和物产。

幼儿轮流当导游进行游戏。

活动延伸

1.有条件的家长可以带孩子到家乡的著名景点游玩。

2.收集在家乡各地拍的风景照，布置“小小新闻播报台”，区域活动时请幼儿介绍家乡的名胜古迹及著名建筑。

阅读区：(一)我的家乡美如画

活动经验

知道自己的家乡是山东，了解山东著名的风景。

活动材料

幼儿学习资源5第10页;《我的家乡美如画》语言CD.

活动过程

1.观察幼儿学习资源5第10页，说说画面上有哪些风景?

2.播放语言CD，感知家乡风景。

(1)我们的家乡是哪里?家乡都有哪些美丽的风景?

(2)山东除了有这些风景，你还去过哪些地方?

(3)再次欣赏散文诗，自由阅读，与同伴互相讲述自己过去的风景点。

(4)结合自己的经验，尝试仿编散文诗。

活动二：漂亮的房子(数学活动)

活动目标

1.能从不同方向确认物体排序的次序和相互间的位置关系，理解10以内序数。

2.能积极参与活动，感受序数活动的乐趣。

活动准备

《漂亮的房子》教师教学资源、