A国家开放大学学前教育专业+毕业作业(幼儿园教学活动设计与指导)5.docx

XX广播电视大学学前教育专业（专科）毕业作业

题目大班社会性主题活动：广州是我家

学生姓名

学号

指导教师

学校国家开放大学

班级

PAGE

PAGE1

大班社会性主题活动：广州是我家

一、主题来源

现在由于经济条件好了,有很多家庭都会在节假日期间带孩子去大城市甚至是异国去旅行，孩子们在行程中增长了见识，这本是件好事，可在没有家长正确引导的情况下，有些不好的习气慢慢地在孩子们中间滋生了,孩子们开始相互间攀比谁去的城市多,谁去的地方大,谁见的景物最稀奇……在孩子们的眼里觉得去过大城市是件很骄傲的事,很少有孩子会主动谈及自己家乡的景物、特产，我敏锐地觉察到本主题所蕴含着的教育意义。本主题利用广州的本土资源及幼儿爱玩的天性，从一次户外活动开始，让孩子们逐步关注家乡的美景、小吃、渔文化，孩子们在玩一玩、吃一吃、做一做、看一看中重新认识广州，使他们在家乡零距离的接触与形式多样的教育活动中，实际感受广州文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展激发幼儿爱家乡的情感!

二、主题目标

1、了解广州的位置,知道自己是一位广州人

2、了解家乡的特产、特色及一些有代表性的景物

3、通过各种不同的形式，丰富幼儿对家乡的认识，感受家乡的美好，萌发爱家乡的情感

动物我的朋友环境

动物

我的朋友

环境

植物

植物大讲堂

物品四、主题阐述

物品

本主题利用广州的本土资源及幼儿爱玩的天性,从一次户外活动开始，让孩子们逐步关注家乡的美景、小吃、渔文化，孩子们在玩一玩、吃一吃、做一做、看一看中重新认识广州，使他们在家乡零距离的接触与形式多样的教育活动中，实际感受广州文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡的情感!

单元名称

广州是我家（大班5~6岁，大约3周）

设定理由

现在由于经济条件好了,有很多家庭都会在节假日期间带孩子去大城市甚至是异国去旅行，孩子们在行程中增长了见识，这本是件好事，可在没有家长正确引导的情况下，有些不好的习气慢慢地在孩子们中间滋生了,孩子们开始相互间攀比谁去的城市多,谁去的地方大,谁见的景物最稀奇……在孩子们的眼里觉得去过大城市是件很骄傲的事,很少有孩子会主动谈及自己家乡的景物、特产，我敏锐地觉察到本主题所蕴含着的教育意义。本主题利用广州的本土资源及幼儿爱玩的天性，从一次户外活动开始，让孩子们逐步关注家乡的美景、小吃、渔文化，孩子们在玩一玩、吃一吃、做一做、看一看中重新认识广州，使他们在家乡零距离的接触与形式多样的教育活动中，实际感受广州文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展激发幼儿爱家乡的情感!

单元总目标

1.知道自己家乡的历史、位置、节日特色等;

2.了解自己家乡的特产、特色及一些代表性的景物;

3.通过各种不同的形式，丰富幼儿对家乡的认识，感受家乡的美好，萌发爱家乡的情感。

名称

主要目标

主要内容和步骤

备注

一、具有代表性的广州塔

1.知道广州塔的名称由来;

2.认识广州塔的历史;

3.知道广州塔的特点跟设施，并会表达;

4.知道具有代表广州的特色岭南景色，感受广州的美好。

1.让幼儿知道广州塔的名字来源。中文名为“广州塔”。世界大多数电视塔均以地名命名，广州电视塔也需要使用地名命名,因为有海外调查资料显示在纯粹的老外中，对中国城市的了解主要是北京和上海，对广州比较陌生，时常不知广州在中国何处。因此，广州电视塔的命名不仅是命名的问题,应该承载向全世界传播“广州”概念的要素。

2.教师利用家园联系在广州旅游的图片，向幼儿讲解，广州塔的文化历史，是广州的骄傲。

3.一边播视颊一边讲解广州塔，整个塔身是镂空的钢结构框架，24根钢柱自下而上呈逆时针扭转，每一个构件截面都在变化。钢结构外框筒的立柱、横梁和斜撑都处于三维倾斜状态,再加上扭转的钢结构外框筒上下粗、中间细，这对钢结构件加工、制作、安装以及施工测量、变形控制都带来了挑战。仅钢结构外框筒就有24根钢柱、46组环梁、1104根斜撑各不一样。由于广州塔中间混凝土核心筒与钢结构外框筒材料上的差异,形成楼层梁和外框筒的沉降不一致。为了调整钢构件与主体结构的相对位置的正确性,许多节点都通过三维坐标来控制钢柱本体相对位置的精确度。

4.一起来认识不一样的广州塔，广州塔里的景观设施有:旋转餐厅、观景平台、空中云梯、科普游览厅还有摩天轮。

5.安排幼儿制作广州明信片送给亲人。幼儿可在上画广州景色，或从旧杂志、报纸、包装纸上剪下他们认为广州美好的图画贴在明信片上，并从报纸上剪下“我爱你”等字一起贴在明信片上。

6.结束部分

师:“今天我们学习了这些广州塔的观光地点，有的连爸爸妈妈都不认识，你们想不想爸爸妈妈也来学一学，认一认呢?”

幼:想。

师:你有什么好主意可以把