XX工程技术大学《写作与沟通》课程目标达成情况及考试质量分析报告(2024年).pdf

XX工程技术大学

《写作与沟通》课程目标达成情况及考试质量分析报告

1.课程基本情况

课程名称《写作与沟通1》课程序号xxxxxxx面向专业20xx级全体学生

开课学期202x-202x（x）学分1学时16

年级20xx选课人数xxx授课老师XXX

2.课程目标与毕业要求对应情况

序号课程目标支撑毕业要求及指标点

目标1：学生能够阐述结构性思维的基本3.10沟通：能够就复杂工程问题与业界

原则、沟通的基本原理与技巧以及几种应同行及社会公众进行有效沟通和交流，包

用文写作基本规范；能运用所学的原则、括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰

1

技巧、规范对常见的写作与沟通问题进行表达或回应指令，并具备一定的国际视

分析，能规范撰写几种主要的应用文或报野，能够在跨文化背景下进行沟通和交

告。流。

目标2：学生通过小组调研活动，增强团3.9.个人和团队：能够在多学科背景下的

2队合作意识、协作能力，合作完成撰写规团队中承担个体、团队成员以及负责人的

范的调研报告。角色。

3.课程目标评价方法

支撑毕业要评价方式及成绩比例（%）成绩比

课程目标

求平时成绩（含期末客观题测调研报告例

指标点课堂练习等）试（%）

课程目标601070%

10.沟通

1

课程目标9.个人和团10030%

2队

合计601030100%

4.成绩分析

4.1期末综合成绩

分数段人数比例分数段人数比例

90-100(优)28人25.23%80-89(良)66人59.46%

期末综合成绩统计

70-79(中)11人9.91%60-69(及格)4人3.60%

60以下(不及格)2人1.80%平均分84.68

期末综合成绩分布图

70.00%

60.00%

50.00%

40.00%

30.00%

20.00%

10.00%

0.00%

28人66人11人4人2人

90-100(优)80-89(良)70-79(中)60-69(及格)60以下(不及格)

4.2过程性成绩

分数