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2024-07-04 发布于浙江
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2024年第一届教学节活动总结

第一届教学节活动总结

在全体老师的主动支持和参加下，第一届“教学节”较为圆满完成。这近两周的打算和开展过程里，老师们、年级组、教研组及学校各部门付出了辛勤的工作，充分发挥了团结协作的集体精神，体现了群体才智。40分钟是短暂的，但为40分钟的付出我们老师牺牲许多，为此，在这里我代表学校及教务处向老师们致以最真挚的敬礼！

本次“教学节”依据我们学校的教化教学实际，为了适应当前教化改革，提升学校教化质量和声誉，始终贯彻教学这一中心工作，大胆尝试课本与实践相结合，课堂与生活相融合，个别与群体相整合的教研探讨，有各段的语、数，科学、艺体、英语的献课，也有各组（段）的沟通探讨汇报，学习沟通体会，内容丰富，内容充溢。它也是一次革命，它仅是一个开端，它须要总结。对此，现将本次活动向老师们汇报如下：

一、本次活动可喜之处。

1、旧教材走进新课标。

在这几堂献课中，老师提倡了学生的自主学习、合作学习、探究学习，对旧教材的难、偏、广的处理，老师进行了学问的组合，利用学生日常生活的阅历，将课本空洞的学问与学生生活的体验、感悟、实践相结合，在课堂而不局限课堂，用教材而不是教教材。

2、多媒体课件的自制。

教化的革命，不仅在理念上的更新，也是在手段上的变更，日新月异的科学技术给教化带来了新的方式。本次活动中突出的一个靓点老师自制多媒体的运用，发挥强大的教学协助作用。

3、体现教学“以人为本”的理念。

在课堂教学过程中，对学生做到多激励、多确定，承认个体差异，多一把尺子，注意学生学问的形成过程，师生间同等沟通、对话，创设一个轻松愉悦的学习外部氛围。

4、老师听、评课、沟通探讨参加较好。

二、本次活动不足之处。

1、“教学节”活动组织和实施仓促。

继“双基”和期中检测后，学校进行本次活动，实施方案的探讨未深化开展，设施设备及节前的打算时间不够，对本次活动开展增加了肯定的困难。

2、各组（段）在宣扬动员相识上不够，同心同德精雕细作上组（段）沟通反思不够。“教学节”在于促进老师间、组（段）间、学科间相互学习，相互探讨，以教促研，以研促教，实施新课标，走进新课改的动身点，要求组（段）内组织听课，结合组（段）的教学特点，集体定课，集体备课，共同反思，集群体才智服务课堂的教学，使之更加丰富完善。凤仪小学历年来都有教学“传帮带”的良好风气，老老师热心给年轻老师指导，年轻老师仔细向老老师讨教，共同促进自己的教化教学水平，这种相互学习、相互帮助的教学氛围也是凤仪小学教化教学成果始终在全县名列前茅的根本，一代一代老老师为凤仪小学争取了不少的光辉，我们更须要年轻一代乃至几代的老师为凤仪小学发展获得更大辉煌而努力。凤仪小学作为茂县教化教学带头小学、全州教化教学带头小学，老师的教化教学水平须要不断提高，这既是凤仪小学发展的须要，更是老师提高自身素养的须要。本次“教学节”活动略显仓促，但这种相互探讨的教化风气不应当削减。

3、多媒体课件的运用操作有待加强。

在本次“教学节”活动中，我们看到了部分老师对多媒体的娴熟驾驭，在教学中仔细发掘多媒体的良好协助功能，也突破了教学的在更高一个层次的发展。但同时，我们也看到了部分老师对多媒体仍旧战战兢兢。凤仪小学是全国首批现代教化技术试验学校，同时，信息技术的发展也给我们的教化教学供应了更好的平台。学校想方设法的改善我们的办公设备、教学设备，给各个办公室配备了电脑，学校开通了教化论坛、开通了教学资源库，开通了“家校通”等等这些有助于学校现代教化技术发展的好东西。但我们的老师对于这些优秀的资源的利用却很少、很少。同样也是一个压力，现在我们已经相识到这个问题的严峻，更须要我们的老师去相识