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典型案例及其作品展示
一、典型案例
案例一:图像合成3
任务一:
学生分析步骤:
1.利用photoshop打开两个文件
2.利用魔棒或者套索工具选中“嘴唇”
3.利用复制、粘贴命令复制到鸡蛋壳上
4.利用自由变换命令进行调节
5.保存文件
任务二:易容术
提问:能否将鹦鹉的头换为小鸭的脑袋?试一试。
步骤:
1.利用potoshop打开两个文件,
2.利用魔棒或者套索工具选中小狗的脑袋
3.利用羽化命令将其羽化
4.利用复制—粘贴命令拷贝到小鸟的头部
5.利用CTRL+T将其调整大小
6.保存文件
任务三:(选作)请将鹦鹉的脑袋易容到小鸡身上。
情感教育:技术是一把双刃剑,希望同学们能用好我们今天所学
的图像处理工具,用美的心灵和美的眼光创作出美的作品。
案例二:修饰照片
照片祛斑
修复画笔工具的使用
方法一:
步骤:
1.打开图片
2.选取修复画笔工具,在选项栏中将画笔直径设置成8像素。
3.按住“ALT”键,单击斑点周围皮肤颜色相近的地方进行“取样”。
4.松开ALT键,将鼠标移到斑点处单击,就可以去掉斑点(可以
多单击几下,直到满意为止)
隐身术——修补工具
方法二:
1.打开图片
2.选择修补工具
3.将红斑区域勾出来,闭合后变成选取。
4.将鼠标放到选区内,按住鼠标移动到选区的下面(反复几次达
到最佳效果)
分身术——仿制图章
操作步骤:
1.打开“一只小鸭子”图片
2.选取工具箱中的“仿制图章”工具,将其选项栏中的“画笔”
选成“18像素”,选中“对齐的”
3.将鼠标指向小鸭头部,按下“ALT”进行取样
4.松开“ALT”,将鼠标平移到画面中间,开始涂抹
5.将修改好的文件存盘
二、部分获奖作品展示
附件4:
《校园创客标志》
作品创作说明
创作思想(解释作品创作的背景、目的和意义)
校园创客这个话题已经非常流行,学校的男生女生都是一名名小创客,他们运
用自己智慧的大脑,碰撞智慧的火花,我用简单线条和简单的图片创作一个创客小
标志,目的是说明校园里人人都是小创客,创客有很多的栏目3D、IT、GT、robot
等,每个人的小想法聚集到一起就是idea。
创作过程(解释运用了哪些技术或技巧完成主题创作,哪些是得意之处)
1.运用photoshop创作图片
2.运用剪裁、选取等命令进行抠图
3.运用椭圆、橡皮、放大等功能进行图形绘画和修饰
4.运用运用ctrl+T等命令扩大缩小图像
5.运用浮雕效果进行文字修饰
原创部分(列明哪些部分属自己原创)
1.整个图形的构图(用ps自制)
2.图片中两个小学生(男生和女生)
3.两个不同颜色的x代表学校,同时智慧的剪刀
4.字符schoolmaker
参考资源(详细列明参考或引用他人资源的出处)
1.课本
2.智慧的大脑
制作用软件及运行环境
1.photoshop
2.winxp、win7等windows系统
学生对本课程非常感兴趣,还有几位同学在胶州市和青岛市的电脑艺术设计中获
得成绩(作品创作如下)
《让爱飞翔》
作品创作说明
创作思想(解释作品创作的背景、目的和意义)
每每进入五、六月份,我们就会迎来母亲节和父亲节,想想父母亲给予我们的
爱,用语言是无法表达的,我想换种方式去表现我对妈妈、爸爸的爱,于是我用ps
进行创作,取名为“让爱飞翔”。一只是妈妈的手,一只是爸爸的手,两手合为一双
翅膀,托起我,我在爱的呵护下,飞向蓝天!
创作过程(解释运用了哪些技术或技巧完成主题创作,哪些是得意之处)
1.运用photoshop创作图片
2.运用剪裁、选取等命令进行抠图
3.
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