《阿房宫赋》省赛获奖.pptx

济南市2020春季学期延期开学网络学习资源高中语文一年级山东省长清一中刘青玲济南市教育教学研究院监制阿房宫赋（2）

一二三疏通文意，积累文言文中重点的字词和句式知识。学习目标理清文章的思路,领会作者的写作意图。感受本文比喻、夸张等艺术手法；学习描写和议论结合的写作特色。

阿房宫赋毕：完毕，结束一：数作动，统一兀：形容作动，变光秃骊山、西：名作状，在骊山北面、向西构：架木做屋，引申为建筑、建造走：跑，奔，此处释为趋向、通向抱：适合，随着缦：萦绕钩心斗角：古义指宫室建筑结构错综复杂精密；今义比喻各自用尽心机，互相排挤焉：......的样子蜂房水涡：名作状，像蜂房、水涡一样落：座六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。

阿房宫赋云、龙：名作动，出现了云；出现了龙霁：雨雪停止，天放晴虹：名作动，出现了彩虹长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。冥迷：分辨不清气候：古义指时节令或环境氛围；今义指一个地区的气象概况分几层来写的？从哪几个角度来描写阿房宫的？为什么会有巨大的艺术感染力呢？(提示：层次、艺术手法)

阿房宫赋云、龙：名作动，出现了云；出现了龙霁：雨雪停止，天放晴虹：名作动，出现了彩虹长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。冥迷：分辨不清气候：古义指时节令或环境氛围；今义指一个地区的气象概况主要写了什么内容？分几层来写的？从哪几个角度来描写阿房宫建筑的？为什么会有巨大的艺术感染力呢？(提示：层次、艺术手法)

阿房宫赋六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。/覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。//五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落？//长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。/歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。顺序历史---建筑总体-局部外----内远—近手法夸张比喻动静点面衬托句式整散结合押韵灵活阿房宫建筑雄奇壮丽

妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不得见者，三十六年。子、孙：六国诸侯的女儿、孙女辇：名作状，坐辇车。歌、弦：名作动，吟唱、弹奏。朝、夜：名作状，在早上、在晚上。绿云：黑发垓下之战乍：突然杳：无影无声，形容声音的遥远妍：美丽缦：久久的，长时间的幸，封建时代皇帝去到某地或有所宠爱叫作“幸”“绿鬓愁中减，红颜啼里灭：----南朝吴均“沉忧能伤人，绿鬓成霜鬓--李白《怨歌行》

燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。阿房宫赋收藏、经营：动作名，收集的，搜罗的金玉珍宝。精英：金玉珍宝。铛、石、块、砾：名词作意动，看作铁锅看作石头，看作土块，看作沙砾。逦迤：连续不断。第二段主要写了什么（内容）？怎样来写的（提示：内部层次，手法）？

燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。阿房宫赋收藏、经营：动作名，收集的，搜罗的金玉珍宝。精英：金玉珍宝。铛、石、块、砾：名词作意动，看作铁锅看作石头，看作土块，看作沙砾。逦迤：连续不断。第二段主要写了什么（内容）