有效前测 优化课堂.pdf

教学方法

５０ＪＩＡＯＸＵＥＦＡＮＧＦＡ

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有效前测优化课堂

◎潘姨香（福建省泉州市泉港区涂岭中心小学，福建泉州３６２８０５）

【摘要】课堂前测是指对学生的知识基础、学习技能和与数之间的联系，为学习新知打好基础．

生活经历的检测，在开始教学活动之前，在全面了解教材的（三）问题解决的前测

基础上，通过不同的方法了解学生的整体和个人的学习情数学与生活息息相关，教师在教学中要提高学生的应

况．教学前测以理性教学为前提，将备课落到实处，是提高课用意识和实践能力．也就是说，从数学的角度培养学生发现

堂教学效率、优化课堂教学活动的必经之路．课堂前测能够问题和解决问题的能力，因此，前测也应反映学生解决问题

让教师的主观判断和教学经验有效地对接学生的实际学的现状．

情，从而便于教师有针对性地选择课堂教学内容、活动设计例如，教学“式与方程总复习”时，教师可以事先设计一

方案和指导策略，实施精细教学，使学生的数学学习真正发道或者多道的前测题，如“小明去参加培训，一共需要参加

生，从而优化课堂教学，提升课堂教学实效．三天的培训课程，一共要准备多少钱才够付这三天的伙食

【关键词】课堂前测；优化策略；有效教学费、住宿费、交通费？”同时给出情境图，要求学生从图上收

集数学信息，如所有的费用应该包括３天的伙食费、２夜的

在小学数学教学中，部分教师会根据自己的主观判断，住宿费及往返的交通费．接着教师提出问题：“伙食费和住

想当然地安排教学内容，从而忽略了成人与儿童之间的思宿费不知道怎么办？”引导学生分析：“用什么方法解决伙食

维差异，导致课堂教学活动的低效．那么如何才能够了解学费和住宿费？”这时，学生通过图片看到小明一天的伙食费

生的真实学情呢？对此，进行课堂前测可让学生学习内容标准、每日的住宿费标准、单程的交通费这些信息，将这些

鲜活生动，焕发课堂教学的活力．前测的开展能够给教师提费用相加就可以计算出需要多少钱才能够满足这三天的三

供科学、有意义的教学设计和组织的实践基础，帮助教师准项支出．这样的方式能够加深学生的印象，让学生拥有解决

确定位教学重点和难点，选择合适的教学策略，优化课堂教问题的能力．

学，提高课堂教学效率．二、前测的方法提炼

一、前测内容设计的认知起点（一）问卷调查法

（一）教学内容的前测问卷调查法即设计一张问卷或表格，在课前让学生填

课堂前测服务于教学，因此，前测的内容需要与教学内写，目的在于快速了解学生的知识储备，特别适用于概念课

容紧密结合，有针对性，能够明确学生在学习过程中的出发的教学．美国著名教育心理学家奥苏贝尔曾说过，影响学习

点和可能遇到的实际问题．教师在内容设计上需要以教材最重要的原因是学生已经知道了什么．问卷的设计可简可

为基础，以学生的知识储备为前提，以适当的教学方法来进繁，应根据学习目标而定．

行，才能够保证课堂教学顺利进行．例如，在“圆的认识”教学开始之前，教师通过问卷调查

（二）数学思考的前测学生对圆的知识的掌握情况，重点关注学生是否知道圆的

数学的教学目标是培养学生从数学